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Pensando o planejamento para o segundo segmento do ensino fundamental, Perez-Gallardo e colaboradores (2003) propõem a abordagem das manifestações da cultura corporal popular (a cultura que está sendo produzida e consumida pelos adolescentes). Assim, para os autores, a principal tarefa do professor é:
revalidar os padrões de massificação impostos
descobrir quais são os códigos culturais que os adolescentes valorizam.
desvalorizar o que vem sendo consumido, propondo a substituição gradativa pela cultura erudita
decodificar as técnicas dos esportes mais disputados na região (futsal, voleibol, basquetebol e handebol)