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Leia o trecho a seguir, referente as Abordagens da Educação Física:
“Atualmente coexistem na área várias abordagens do ensino de Educação Física, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo anterior, fruto do esforço de estudiosos pós década de 1980. Essas abordagens resultam da articulação de diferentes teorias psicológicas, sociológicas e concepções filosóficas. Todas essas correntes têm ampliado os campos de ação e reflexão para a área, o que a aproxima das ciências humanas. Embora contenham enfoques diferenciados entre si, com pontos por vezes divergentes, muitas têm em comum a busca de uma Educação Física que articule as múltiplas dimensões do ser humano.”
Freitas, M.C., Rinaldi, I.P.B. ABORDAGENS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA PÓS DÉCADA DE 1970. Caderno Técnico – Educação Física. Governo do Estado do Paraná. 2008.
Tendo por base o texto acima, assinale a alternativa correta referente como as abordagens contemporâneas no ensino de Educação Física diferem dos modelos e práticas anteriores:
As abordagens contemporâneas enfatizam exclusivamente o desenvolvimento físico, enquanto o modelo anterior focava no desenvolvimento holístico do ser humano.
As abordagens contemporâneas buscam integrar as dimensões física, social e emocional do ser humano, enquanto o modelo anterior era mais completo devido ao desenvolvimento técnico em esportes específicos.
As abordagens contemporâneas priorizam atividades recreativas, enquanto o modelo anterior era centrado apenas em esportes competitivos.
As abordagens contemporâneas são baseadas em teorias psicológicas e sociológicas, enquanto o modelo anterior era puramente filosófico e espiritual.
As abordagens contemporâneas buscam integrar as dimensões física, social e emocional do ser humano, enquanto o modelo anterior era mais restrito ao desenvolvimento técnico em esportes específicos.