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No que diz respeito ao ensino da dança, a abordagem...
No que diz respeito ao ensino da dança, a abordagem crítico-superadora (Coletivo de Autores, 2012) considera que o desenvolvimento da técnica formal deve ocorrer em paralelo com o desenvolvimento do pensamento abstrato, pois este:
A
exige do professor a capacidade de desenvolver determinadas coreografias para as datas comemorativas
B
trabalha as questões conceituais contidas nos diversos gêneros musicais, levando o estudante ao senso crítico
C
permite a compreensão clara do significado da dança e da exigência expressiva nela contida
D
conforma o sujeito de maneira alienada, exigindo dele os gestos motores padronizados de cada tipo de dança