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Para a abordagem crítico-superadora (Coletivo de Autores...
Para a abordagem crítico-superadora (Coletivo de Autores, 2012), os conhecimentos da cultura corporal a serem apreendidos na escola devem emergir da:
A
dinâmica apresentada pelos meios de comunicação
B
experiência dos professores da equipe de educação física
C
realidade dinâmica e concreta do mundo do aluno
D
espontaneidade do professor e dos estudantes