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Durante a Primeira Guerra Mundial, a Educação Física sofreu significativas transformações, refletindo as demandas sociais e políticas da época. Em diversos países, o enfoque passou a ser a preparação física para o esforço de guerra, evidenciando a relação entre as práticas corporais e as necessidades do Estado. No Brasil, essas transformações também se fizeram presentes, influenciando significativamente a maneira como a Educação Física era concebida e praticada. Considerando o contexto histórico da Primeira Guerra Mundial e suas repercussões no campo da Educação Física no Brasil, qual das seguintes afirmações apresenta a principal mudança na abordagem da Educação Física brasileira durante esse período?
A incorporação de práticas de dança e expressão corporal como forma de resistência cultural.
A ênfase em jogos e esportes coletivos, visando promover a integração social e o lazer.
A intensificação do treinamento físico militarizado, com o objetivo de preparar cidadãos para o esforço de guerra.
O foco no desenvolvimento de habilidades motoras específicas para melhorar a eficiência no trabalho industrial.
A priorização de práticas de relaxamento e bem-estar, como resposta ao estresse gerado pelo contexto de guerra.