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Durante o desenvolvimento de um projeto sobre qualidade de vida, professores de Educação Física, Ciências e Geografia trabalham conjuntamente. Os estudantes investigam hábitos de atividade física, funcionamento do organismo, características dos espaços públicos de lazer e condições ambientais que favorecem ou dificultam a prática corporal.
A proposta caracteriza interdisciplinaridade porque:
elimina as especificidades dos componentes curriculares envolvidos.
articula diferentes conhecimentos em torno de uma problemática comum, preservando as contribuições próprias de cada área.
transforma todos os conteúdos trabalhados em conteúdos específicos de Educação Física.
utiliza os demais componentes curriculares apenas como apoio para as atividades físicas.