Segundo Soler, em Educação Física Escolar, falar sobre jogo...
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Segundo Soler, em Educação Física Escolar, falar sobre jogo...

Segundo Soler, em Educação Física Escolar, falar sobre jogo na escola é uma tarefa árdua, pois o espaço escolar na maioria das vezes não permite a presença do jogo. Existe toda uma organização escolar que impede o movimento, alegria e descontração, partindo do pressuposto de que pessoas imóveis aprendem melhor. Através do jogo, conseguimos uma melhor _____________, o trabalho em grupo é _____________, a imaginação é ______________, o prazer é muito ______________ em estar na escola, a _______________ ajuda a aprender (...).

As lacunas do trecho acima ficam correta e respectivamente preenchidas por:


A

familiarização – reprimido – experenciada – grande – alegria


B

individualização – proibido – reprimida – pequeno – necessidade


C

convivência – necessário – desenvolvida – menor – rigidez


D

socialização – reforçado – trabalhada – maior – fantasia


E

particularização – exclusivo – ponderada – discutível – solidão