Em uma visão crítica, a psicomotricidade vem sendo questionada
como um dos conteúdos de ensino nas aulas de
Educação Física escolar, pois seus saberes
A
provêm de bases psicológicas e clínicas referente a
déficits de aprendizagem.
B
têm como referência a criança em seus aspectos
culturais, sociais e políticos.
C
abordam o desenvolvimento da criança de forma holística.
D
fundamentam a corporalidade da criança em bases
sócio-históricas.