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Durante muito tempo, a Educação Física Escolar pautouse...
Durante muito tempo, a Educação Física Escolar pautouse
pela avaliação performática, em que as valências físicas dos
estudantes deveriam ter como referência a de atletas de alto rendimento.
Atualmente, há um panorama diferente no tratamento dado
à avaliação da disciplina, que visa abranger diversas dimensões
pessoais que caracterizam o estudante. De acordo com as orientações
educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares
Nacionais - PCN+ Ensino Médio, a avaliação da Educação Física
na escola deve abranger as dimensões:
A
cognitiva, motora e atitudinal, verifi cando a capacidade de o aluno
expressar sua sistematização dos conhecimentos relativos à cultura
corporal em diferentes linguagens – corporal, escrita e falada
B
cognitiva, motora e psicológica, verifi cando a capacidade de o
aluno se relacionar com os demais estudantes em condições
humanas e fraternas
C
emocional, psicológica e atitudinal, pois a escola deve ser um
espaço capaz de superar a sociedade individualista que se
apresenta neste início de século
D
psicológica, motora e atitudinal, verifi cando a capacidade de o
aluno expressar sua sistematização dos conhecimentos relativos
à cultura corporal através das atividades práticas propostas
pelo professor
E
compreensiva, afetiva e motora, pois a escola deve fomentar
a fraternidade entre os sujeitos, proporcionado ao estudante
criticar o modelo de sociedade pautada no lucro e no consumo
em que vivemos