O ensino de habilidades motoras para a prática de esportes coletivos
é multifatorial e envolve um conjunto de competências do professor
no campo da aprendizagem motora. No ambiente das aulas, o
professor deve
A
priorizar a prática randômica em combinação com a prática
variada, devido ao fato de essa associação ajudar na aquisição
de várias tarefas motoras.
B
priorizar, inicialmente, a prática em blocos e a prática
constante; em seguida, a prática variada e randômica.
C
submeter os alunos a situações previsíveis que exijam que eles
planejem seus movimentos antecipadamente.
D
utilizar o método global na primeira fase de aprendizagem e o
método parcial ou sintético a partir da segunda fase de
aprendizagem.
E
focar a prática constante e variada apenas na terceira fase de
aprendizagem, na qual os movimentos do aprendiz já estão
automatizados.