Questões de Concurso sobre Boxe

 
 
Disciplina 1
Assunto 1
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As lutas na Educação Física escolar devem ser trabalhadas como práticas de oposição que respeitam a integridade física e os valores éticos dos participantes. Considerando a distinção entre lutas e artes marciais, analise as afirmativas a seguir.


I. As lutas caracterizam-se pelo combate corpo a corpo direto ou mediado por instrumentos, com regras que visam a pontuação e a preservação dos lutadores.

II. O ensino de lutas na escola deve focar primordialmente na eficácia dos golpes traumáticos para garantir que o aluno saiba se defender em situações reais de conflito urbano.

III. As lutas de matriz indígena brasileira, como o Huka-huka, podem ser utilizadas para discutir a diversidade étnico-cultural e a história dos povos originários.


Está CORRETO o que se afirma em:


A

II apenas.


B

I, II e III.


C

I e II apenas.


D

I e III apenas.

O Professor estava explicando em aula sobre o boxe e deu o seguinte exemplo: um atleta foi atingido por um golpe e cai no ringue, então, o árbitro inicia a contagem regulamentar. Antes do fim da contagem, que são até 10, o atleta levanta, porém claramente está incapaz de se defender, apresenta desequilíbrio e ausência de reação aos comandos do árbitro. Dessa forma, de acordo com as regras do boxe, o árbitro deverá:


A

Declarar nocaute (KO), pois como ele caiu, automaticamente perdeu a luta.


B

Permitir a continuidade do combate, pois o atleta retornou antes dos 10 segundos.


C

Declarar nocaute técnico (TKO), caso entenda que o atleta não reúne condições de continuar com segurança.


D

Encerrar obrigatoriamente o round e encaminhar a decisão aos juízes laterais.

O ensino das lutas no ambiente escolar é uma oportunidade para desenvolver habilidades motoras e valores como disciplina e respeito. Sobre o ensino de lutas, marque a alternativa CORRETA:


A

Focar exclusivamente na parte competitiva das modalidades.


B

Restringir o ensino de lutas a alunos que possuam experiência prévia.


C

Utilizar as lutas como ferramenta para desenvolver valores éticos e habilidades sociais.


D

Priorizar o uso de golpes de impacto em todas as aulas.

 
 
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