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Vargas & Heckler (1999), em Saúde, família saudável e...

Vargas & Heckler (1999), em Saúde, família saudável e criança saudável, relatam experiências vivenciadas no estágio de uma das práticas de ensino do Curso de Licenciatura em Enfermagem. Após terminar o projeto no contexto de Educação Continuada desenvolvida com Agentes Comunitários do Programa de Saúde da Família, concluíram que, como Estratégia Pedagógica, a dinâmica de

A
grupo operativo amplia as possibilidades de se tomar a experiência e o saber que balizam a prática dos sujeitos como base do processo ensino-aprendizagem.

B
oficina amplia as possibilidades de se tomar a experiência e o saber que balizam a prática dos sujeitos como base do processo ensinoaprendizagem.

C
aula expositiva amplia as possibilidades de se tomar a experiência e o saber que balizam a prática dos sujeitos como base do processo ensino-aprendizagem.

D
grupos comunitários amplia as possibilidades de se tomar a experiência e o saber que baliza a prática dos sujeitos como base do processo ensino-aprendizagem.

E
grupo focal amplia as possibilidades de se tomar a experiência e o saber que baliza a prática dos sujeitos como base do processo ensinoaprendizagem.