Questões de Concurso sobre Paulo Freire

 
 
Disciplina
Assunto 1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
 
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
 
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
 
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
 
Questões:
Todas as questões
 
Filtro simplificado
 
Questões
Todas as questões
 
3 questões encontradas
Questões por página
20
Mais recentes
 

O documento “Cartilha Educando para as Relações Étnico-Raciais” destaca a importância do letramento racial para compreender as dinâmicas sociais e combater o racismo. Para tanto, é fundamental diferenciar alguns conceitos-chave. Considerando as definições apresentadas na cartilha, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada termo à sua respectiva descrição.


Coluna 1

1. Discriminação.

2. Preconceito.

3. Racismo.


Coluna 2

( ) Comportamento social originado do preconceito, que diferencia e classifica negativamente uma pessoa em função de alguma característica.

( ) Conceito ou opinião formados antes de ter os conhecimentos necessários sobre determinado assunto, que inviabiliza o respeito às diferenças.

( ) Forma sistêmica de discriminação baseada em raça/cor e etnia, que tem como resultado a desigualdade e a restrição de direitos, construída e reproduzida a partir de relações de poder e dominação.


A ordem correta do preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:


A

1 – 2 – 3.


B

2 – 1 – 3.


C

3 – 1 – 2.


D

2 – 3 – 1.


E

1 – 3 – 2.

Paulo Freire, educador e filósofo brasileiro, deixou um legado significativo para a educação em saúde, propondo um modelo teórico inovador que valoriza a participação popular e a transformação social. De acordo com os fundamentos do modelo de educação em saúde popular proposto por Paulo Freire, assinale a alternativa correta.


A

O modelo freiriano enfatiza a autoeficácia do indivíduo como fator determinante para a mudança de comportamento, concentrando-se em estratégias para aumentar a confiança das pessoas em sua capacidade de adotar práticas saudáveis.


B

A educação em saúde, segundo Freire, deve se concentrar nos estágios de mudança de comportamento do indivíduo, identificando em qual fase ele se encontra (pré-contemplação, contemplação, preparação, ação, manutenção) para direcionar as intervenções.


C

O diálogo é um elemento central no modelo freiriano, reconhecendo o saber popular e promovendo a troca de experiências entre profissional de saúde e comunidade, visando à construção conjunta do conhecimento.


D

O modelo freiriano destaca a importância de considerar os fatores biológicos, psicológicos e socioculturais que influenciam as escolhas individuais relacionadas à saúde, com foco na promoção de comportamentos saudáveis e na prevenção de doenças.

A Política Nacional de Educação Popular em Saúde, no âmbito do Sistema Único de Saúde (PNEPS-SUS), reafirma o compromisso com a efetiva participação popular no SUS e propõe uma prática político-pedagógica que estimula o diálogo entre a diversidade de saberes, valorizando os saberes populares e a ancestralidade. Um dos seus princípios orientadores é o/a _______________, que implica a existência de relações dialógicas e propõe a construção de práticas em saúde alicerçadas na leitura e na análise crítica da realidade.


Isso posto, assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:


A

amorosidade


B

emancipação


C

diálogo


D

construção compartilhada


E

problematização

 
 
Gerar simulado