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Questões de Concurso sobre Física Eletrônica e Computacional
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Analise as sentenças acerca do sincronismo em osciloscópios:
I. O comando “trigger source” permite definir de onde virá o disparo aplicado a entrada de sincronismo do aparelho;
II. O comando “trigger coupling” possibilita a filtragem do sinal que vai ser comparado com o nível de disparo.
III. O comando “trigger mode” permite definir se o osciloscópio irá executar o varrimento, sem haver o ponto de disparo ou, apenas, se o sinal fonte de disparo atingir o ponto de disparo.
Está correto o que se afirma em
A
I, II e III.
B
I, apenas.
C
II, apenas.
D
III, apenas.
E
nenhuma sentença.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece a competência de utilizar diferentes linguagens e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TICs) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas de maneira crítica, significativa e ética. Com o avanço das ferramentas tecnológicas, como os chatbots de Inteligência Artificial (IA), exemplificados pelo ChatGPT, surgem novas possibilidades para dinamizar o ensino e a aprendizagem, permitindo que estudantes explorem conteúdos complexos de forma mais interativa e personalizada. No entanto, a implementação dessas tecnologias requer uma abordagem pedagógica adequada para que se desenvolvam habilidades cognitivas avançadas, como a análise crítica e a resolução de problemas, e não apenas a memorização de respostas prontas. Sobre o uso de tecnologias como chatbots no ensino de Física, a partir da BNCC, é correto afirmar que:
A
Permite que os alunos desenvolvam competências críticas ao explorar conteúdos com autonomia e simular diálogos investigativos sobre fenômenos físicos.
B
Torna o ensino expositivo obsoleto, eliminando a necessidade de mediação pelo professor.
C
Deve ser limitado à resolução automática de exercícios matemáticos em sala de aula, pois não são ferramentas adequadas para discussões conceituais.
D
Reduz a necessidade de interpretação e análise crítica, pois essas ferramentas fornecem respostas diretas e rápidas.
E
Dificulta a personalização do aprendizado em aulas de Física, já que seguem roteiros pré-programados e não conseguem adaptar respostas às necessidades dos alunos.
Os elétrons utilizados para criar o feixe de varredura para formação da imagem são tipicamente obtidos por meio de um material aquecido que gera a emissão termiônica de elétrons ou pela utilização de emissão de campo.
C
Certo
E
Errado
O controle eletrônico em espectrômetros de massas serve para
A
regular apenas o vácuo.
B
produzir lasers Raman.
C
calibrar microscópios.
D
permitir a pesagem de padrões.
E
ajustar tensões, aquisição e sincronização dos detectores.
No contexto do processamento e da análise de imagens digitais em microscopia, devem ser considerados aspectos relacionados à aquisição de imagens, aos tipos de câmera digitais e aos formatos de arquivos.
Em relação às características mencionadas, assinale a alternativa correta.
A
Os formatos de arquivo, como o TIFF, comprimem os dados, o que pode resultar na perda de informações relevantes para a análise quantitativa.
B
A aquisição de imagens digitais não depende da calibração do sistema, pois qualquer erro pode ser corrigido posteriormente no tratamento da imagem.
C
Câmeras CCD e CMOS constituem os tipos mais comuns em microscopia, oferecendo uma boa sensibilidade e velocidade de captura de imagens.
D
O formato de arquivo JPEG mostra-se ideal para o arquivamento de dados, pois sua compressão é eficiente e não gera perda de dados.
E
A qualidade da imagem digital é determinada apenas pela qualidade e magnificação da lente do microscópio, sendo independente da câmera utilizada.
A eletrônica digital é fundamental ao entendimento dos computadores e diversos equipamentos, logo é preciso saber converter uma indicação em binário para decimal correspondente e vice-versa. A conversão do decimal 86 em binário corresponde a
A
10101002.
B
10100102.
C
10101102.
D
11101102.
E
10111102.
Em MC-ICP-MS, a correção de massa por fracionamento instrumental é normalmente feita por
A
medir sempre a amostra em triplicata.
B
aumentar o vácuo e trocar o gás do plasma.
C
reduzir a temperatura do detector.
D
usar padrões isotópicos e leis empíricas de fracionamento.
E
manter sempre a mesma geometria do amostrador.
Simulações computacionais, como o método de Monte Carlo, são amplamente utilizadas em diversas áreas da ciência, incluindo a microscopia, por sua capacidade de prever a trajetória e o comportamento dos elétrons ao interagirem com a amostra.
Com base na aplicação desse método, assinale a alternativa correta.
A
A simulação é útil apenas para determinar a trajetória de elétrons que possuem espalhamento elástico.
B
A simulação tem como objetivo estimar a profundidade de penetração e o volume de interação do elétron com o material.
C
A simulação é útil para determinar apenas a trajetória de elétrons que possuem espalhamento inelástico.
D
A simulação quando realizada durante a medida diminui o tempo necessário para obter uma imagem da amostra.
E
A simulação não pode ser utilizada para simular a trajetória do elétron quando se trata de um material de múltipla interface.
Os oceanos são um exemplo de fenômeno complexo cuja análise hoje incorpora muito da linguagem da física moderna como a análise espectral (popularizada em problemas como o do espectro do corpo negro).
No gráfico abaixo extraído do canal de ciência Veritasium, é apresentada a composição de frequências de onda (espectro) de três regiões distintas do Oceano Atlântico: Mar do norte (pico bastante pronunciado), atlântico médio (pico intermediário) e atlântico norte.
Os espectros são obtidos a partir do sensoriamento das oscilações das ondas ao longo do tempo (em m) em cada região.
Fonte: https://youtu.be/pir_muTzYM8
Considere as afirmativas a seguir.
I. A técnica muito importante para decomposição das frequências de um sinal, utilizada em praticamente todas as áreas da ciência moderna, foi desenvolvida originalmente no trabalho de Joseph Fourier estudando inicialmente a propagação de calor.
II. Ondas no mar tem sua velocidade de propagação dependente da profundidade local.
III. Se um observador observa uma onda superficial (harmônica, bem definida) se deslocando em um trecho com velocidade de cerca de 10m/s com a frequência igual àquela mais presente nos espectros de todas as regiões, então a distância entre duas cristas sucessivas está na escala de 1m (metro).
Estão corretas as afirmativas:
A
I e II apenas
B
I e III apenas
C
II e III apenas
D
I, II e III
E
III apenas
Um estudante está implementando um programa em R para realizar cálculos matemáticos. Ele precisa determinar o resultado de uma expressão que envolve operações aritméticas. Considerando as regras de precedência de operadores, qual é o valor resultante da expressão 12/2*3+3^2 em R?
A
36
B
27
C
21
D
17
E
11
A linguagem de programação de R fornece múltiplas funcionalidades para operações matemáticas e vetoriais. Assim, qual é o resultado da execução do comando -2:2 em R?
A
0
B
-1 1
C
-2 2
D
-1 0 1
E
-2 -1 0 1 2
Durante uma análise de dados experimentais em Python, um estudante está utilizando a biblioteca math para realizar operações matemáticas. Nesse contexto, qual é o resultado da operação math.sqrt(2**(2*3)) em Python?
A
2
B
4
C
6
D
8
E
16
Um técnico de laboratório está desenvolvendo um programa de automação em Python para realizar diversas operações aritméticas relacionadas à análise de dados experimentais. Durante a implementação, ele se depara com a necessidade de fazer a operação M%N que fornece o resto da divisão de um número M pelo número N.
Nesse contexto, qual é o resultado da operação 8%5 em Python?
A
0
B
1
C
3
D
5
E
8
Na análise de dados experimentais com o auxílio da linguagem de programação Python, é importante conhecer os vários tipos de estrutura de dados tais como as listas.
Nesse contexto, qual é o resultado da execução em Python da sequência de comandos [0 if numero % 2 == 0 else 1 for numero in range(3)]?
A
[0, 0, 2]
B
[0, 1, 0]
C
[1, 0, 1]
D
[1, 2, 3]
E
[3, 3, 3]
Para situar-se no mundo contemporâneo, é necessário compreender os atuais meios de comunicação e informação que têm em sua base a produção de imagens e sons, seus processos de captação, suas codificações e formas de registro e o restabelecimento de seus sinais nos aparelhos receptores. Assinale a alternativa que apresenta todas as unidades temáticas do tema som, imagem e informação.
A
Fontes sonoras; Unidades de medidas; Transmissão de imagens; Coletas de ruídos.
B
Fontes sonoras; Formação e detecção de imagens; Gravação e reprodução de sons e imagens; Transmissão de sons e imagem.
C
Detecção de imagens; Reprodução de sons; Unidades de medidas; Coletas de ruídos.
D
Nenhuma das alternativas.
O que limita a resolução espacial de um microscópio é a natureza ondulatória da luz causando efeito de difração. Isso limita a região espectral na microscopia tradicional para uma resolução de 200-300 nm, no melhor dos casos, com a exceção de sistemas de fotolitografia utilizando luz ultravioleta no vácuo a que chega a 100 nm de resolução. Atualmente, para o limite da nanotecnologia, desenvolveu-se a técnica de microscopia óptica de campo próximo que quebra o limite de resolução de campo distante explorando as propriedades de ondas evanescentes. Em ordem de grandeza comparada com o comprimento de onda da luz incidente, pode-se definir os limites para a difração de campo próximo (difração de Fresnel) e a de campo distante (difração de Fraunhofer) para diversas aplicações. Considerando uma fonte de radiação no infinito, qual é a menor distância entre uma fenda única com abertura de 0,50 mm e o anteparo de formação de imagens para uma radiação de comprimento de onda de 500 nm poder ser tratada como campo distante (difração de Fraunhofer)?
A
1,25 m
B
1,00 m
C
0,75 m
D
0,50 m
E
0,25 m
A microscopia eletrônica de varredura (MEV) é uma técnica capaz de produzir imagens de alta ampliação (até 300.000 vezes) e resolução. O princípio de funcionamento do MEV consiste na emissão de feixes de elétrons por um filamento capilar de tungstênio (eletrodo negativo), mediante a aplicação de uma diferença de potencial que pode variar de 0,5 a 30 kV. Essa variação de voltagem permite a variação da aceleração dos elétrons, e também provoca o aquecimento do filamento. A parte positiva em relação ao filamento do microscópio (eletrodo positivo) atrai fortemente os elétrons gerados, resultando numa aceleração em direção ao eletrodo positivo. A correção do percurso dos feixes é realizada pelas lentes condensadoras que alinham os feixes em direção à abertura da objetiva. A objetiva ajusta o foco dos feixes de elétrons antes dos elétrons atingirem a amostra analisada.
Disponível em: <www.degeo.ufop.br/laboratorios/microlab/mev.htm> . Acesso em: 20 jul. 2016.
Qual é o processo de formação de imagem do MEV e qual a outra técnica analítica que pode ser associada ao equipamento?
A
As imagens fornecidas pelo MEV são decorrentes da absorção da energia emitida pelos elétrons; a técnica complementar é a detecção dos elétrons transmitidos.
B
As imagens fornecidas pelo MEV são decorrentes da transcodificação da energia emitida pelos elétrons; não há técnica complementar.
C
As imagens fornecidas pelo MEV são decorrentes da transcodificação da energia emitida pelos elétrons; a técnica complementar é a detecção de energia dispersiva de raio-X (EDS ou EDX).
D
As imagens fornecidas pelo MEV são decorrentes da transmissão da energia emitida pelos elétrons; a técnica complementar é a detecção de energia dispersiva de raio-X (EDS ou EDX).
E
As imagens fornecidas pelo MEV são decorrentes da absorção da energia emitida pelos elétrons; a técnica complementar é a detecção de energia dispersiva de raio-X (EDS ou EDX).
O nível lógico do sinal D corresponde ao complemento do
nível lógico do sinal A.
C
Certo
E
Errado
O nível lógico do sinal H, em função dos níveis lógicos dos
sinais A e B, segue uma lógica equivalente à de uma porta
lógica OU Exclusivo.
C
Certo
E
Errado
Se os sinais A e B corresponderem a ondas quadradas de
mesmo período, mas defasadas entre si de um quarto de ciclo,
ou seja, em 90º, o sinal H também será uma onda quadrada
com o mesmo período dos sinais de entrada.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado