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Assinale a alternativa que indica a correta medição apresentada no paquímetro abaixo.

46,30 mm
46,90 mm
46,50 mm
46,10 mm
46,65 mm
Um Analista de radioproteção precisa avaliar o melhor detector para se usar na área controlada. A partir de critérios técnicos, a seleção de detectores de radiação (como Geiger-Müller, Cintiladores ou Semicondutores), analise os itens a seguir e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) A Eficiência Absoluta é a razão entre as contagens registradas e o número de partículas que realmente alcançam a área sensível do detector, sendo um parâmetro essencial em geometrias de contagem 4π.
( ) A Resolução Energética, normalmente expressa pela Largura Total à Meia Altura, FWHM, deve ser a maior possível para melhorar a separação entre picos de energia próximos em um espectrômetro.
( ) O Tempo Morto torna-se mais crítico em altas taxas de contagem, exigindo maior correção, porque aumenta a perda de pulsos válidos.
( ) Detectores gasosos, como câmaras de ionização e contadores proporcionais, tendem a ser mais adequados para detectar gamas de alta energia do que semicondutores, por apresentarem maior densidade e número atômico efetivo.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
F – F – V – F.
F – V – F – V.
V – V – F – F.
F – F – V – V.
F – F – F – V.
Um técnico, ao realizar um experimento, observou que quando ele aumenta o valor da grandeza medida, o instrumento mostra uma variação diferente de quando ele diminui o valor da grandeza na mesma proporção.
Essa característica de desempenho do instrumento é a
seletividade.
resolução.
estabilidade.
amplitude de faixa.
histerese.
O ensino de física em nível superior busca integrar a fundamentação teórica rigorosa com a prática experimental para o desenvolvimento do pensamento crítico. Sobre as metodologias de ensino de física, assinale a alternativa CORRETA.
A prática didática de instrução por pares proíbe a interação verbal entre os estudantes durante a resolução de problemas para evitar a propagação de concepções espontâneas errôneas.
Recursos experimentais de baixo custo são tecnicamente ineficazes no ensino universitário, pois a precisão científica depende unicamente da sofisticação eletrônica dos equipamentos.
Laboratórios de demonstração consistem em atividades onde o professor executa um experimento para ilustrar conceitos teóricos específicos discutidos previamente em sala de aula.
A avaliação da aprendizagem em física universitária deve ser baseada exclusivamente na memorização de tabelas de constantes físicas universais e fórmulas de integração por partes.
Analise os itens a seguir, relativos às respostas a emergências radiológicas e ao conteúdo de um plano de emergência, indicando (V) para verdadeiro ou (F) para falso.
( ) o plano de emergência radiológica deve prever níveis de intervenção pré-estabelecidos para orientar a tomada de decisão em situações que envolvam exposições anormais ou potenciais liberações de material radioativo.
( ) a primeira ação em qualquer emergência radiológica é isolar a fonte de radiação, mesmo que isso exija aproximação imediata da área perigosa antes de avaliar as condições de segurança.
( ) a comunicação imediata ao supervisor de radioproteção e às autoridades competentes faz parte das ações iniciais em emergências radiológicas, devendo ocorrer após a proteção pessoal e o reconhecimento da cena.
( ) o plano de emergência deve incluir procedimentos escritos para evacuação, delimitação de zonas de controle, atendimento médico inicial e monitorização radiológica das pessoas envolvidas.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
V – V – V – F.
V – V – F – V.
F – V – V – V.
V – F – V – V.
F – F – V – V.
Situação hipotética: Um grupo de estudantes de ensino médio realiza um experimento para determinar a densidade de amostras de rochas desconhecidas, utilizando uma balança para massa e um cilindro graduado com água para volume por deslocamento. Assertiva: Se uma das rochas apresentar alta porosidade e absorção de água, o método de deslocamento de volume direto sem prévia vedação dos poros resultará em uma superestimativa do volume real do material sólido da rocha, levando a um cálculo de densidade subestimado.
Certo
Errado
Em um experimento de medição de vazão utilizando um medidor Venturi, as leituras de pressão em dois pontos distintos são registradas. Sobre os possíveis erros durante as leituras, é CORRETO afirmar que:
a calibração dos instrumentos de medição não afeta a precisão dos resultados, apenas sua repetibilidade.
os erros grosseiros são comuns e podem ser compensados através de ajustes no equipamento durante o experimento.
o uso de um manômetro inclinado aumenta a sensibilidade da medição, mas também introduz erros sistemáticos que não podem ser corrigidos.
os erros de paralaxe na leitura dos manômetros podem ser minimizados ao garantir que a linha de visão do operador seja perpendicular à escala de leitura.
os erros sistemáticos podem ser totalmente eliminados ao se repetir a medição várias vezes e ao se calcular a média.
A realização de experimentos em física exige o uso de instrumentos precisos e o tratamento adequado das incertezas experimentais para a validação de modelos teóricos. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A incerteza sistemática em uma medição é aquela que pode ser reduzida através do aumento do número de repetições do experimento sob as mesmas condições.
(__)Sensores do tipo Termopares baseiam-se no efeito Seebeck, onde a diferença de temperatura entre duas junções de metais distintos gera uma diferença de potencial elétrico.
(__)O desvio padrão de um conjunto de medidas é uma estimativa da dispersão dos dados em torno do valor médio, refletindo a precisão do processo de medição.
(__)Em um laboratório de física, a utilização de óculos de proteção é obrigatória apenas durante o manuseio de fontes radioativas de alta atividade alfa e beta.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
F, F, V, V.
V, F, V, F.
V, V, F, V.
F, V, V, F.
Ao analisar a curva de comportamento dos detectores a gás, o analista de radioproteção observou as seguintes regiões do gráfico:

O gráfico representa a curva característica da resposta de um detector a gás em função da tensão aplicada, apresentando as regiões de operação. Antes de olhar o gráfico, o analista havia recebido uma lista com o comportamento de cada região da curva de um estagiário:
I. Descarga contínua.
II. Região de Ionização.
III. Região Proporcional Limitada.
IV. Geiger-Müller.
V. Proporcional.
As regiões corretamente identificadas, entre aquelas indicadas pelo estagiário, na curva característica de operação dos detectores a gás são as que figuram em
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.
Assinale a alternativa que indica a correta medição apresentada no micrômetro abaixo.

6,55 mm
5,75 mm
5,54 mm
6,24 mm
6,54 mm
Um laboratório de metrologia possui um padrão de referência de tensão de 10V com uma incerteza expandida de 0,001V. Para calibrar um voltímetro, o técnico realizou 10 medições utilizando a fonte do laboratório e encontrou: 10,06; 10,07; 10,08; 10,06; 10,1; 10,08; 10,09; 10,08; 10,06; 10,09.
A correção a ser aplicada nas medições realizadas por esse voltímetro é de
-0,1 V
-0,08 V
-0,06 V
0,06 V
0,08 V
Cenário envolve a revisão de um Programa de Monitoração Radiológica Ambiental (PMRA) de uma Usina Nuclear, com o objetivo de manter a comparabilidade dos dados históricos e a validade legal/científica das amostras.
A medida mais abrangente e crítica de Garantia do Controle de Qualidade (QC) para alcançar esses objetivos é
ampliar em 50% os TLDs na cerca da UN e substituir o espectrômetro HPGe por um modelo de maior resolução para aumentar a sensibilidade à detecção de radionuclídeos de meia-vida curta.
Priorizar a compra de um sistema automático de coleta de água do mar para minimizar a interferência humana e definir novos Limites de Deteção Mínima (LDM) alinhados apenas aos limites da CNEN.
Revisar e padronizar todos os POPs de coleta, preparo e análise das matrizes ambientais, garantir participação contínua em intercomparações laboratoriais e atualizar o protocolo de Cadeia de Custódia para um sistema digital e seguro e rastreável.
Suspender a coleta de solo em troca de um aumento na frequência de amostragem de ar e água, visando otimizar recursos com base em dados históricos.
Criar um novo modelo de dispersão atmosférica e hídrica para definir pontos de coleta atualizados, desconsiderando os pontos de coleta históricos, e adotar essa nova rede como referência principal.
No cotidiano de um laboratório, é preciso estar atento para que qualquer acidente possa ser evitado. Dessa forma, assinale a alternativa que apresenta a ação correta ao se presenciar uma pessoa recebendo um choque elétrico.
Desligar a fonte de energia elétrica do ambiente para que a corrente elétrica seja cessada, mas sem tocar na vítima.
Arrastar e afastar a vítima da fonte que causou o choque.
Chamar o SAMU antes de prestar ajuda.
Verificar se a vítima está inconsciente.
Verificar os sinais vitais antes de desligar a fonte de energia.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas presentes no texto a seguir.
Na metrologia, três conceitos fundamentais ajudam a compreender a qualidade das medições: exatidão, precisão e dispersão. A __________ (I) refere-se à proximidade entre o valor medido e o valor verdadeiro ou aceito como padrão. Por exemplo, se um instrumento de medição de temperatura indica 25 ºC e o valor real é 25 ºC, ele é considerado __________ (II). A dispersão indica o grau de variação dos resultados, de medidas repetidas, em relação ao valor verdadeiro. Se um conjunto de medidas de massa de um objeto tem valores próximos uns dos outros, a __________ (III) é baixa, indicando alta __________ (IV). Já a precisão diz respeito à capacidade de um instrumento fornecer resultados que concordam entre si, mesmo que não sejam exatamente iguais ao valor verdadeiro. Assim, um instrumento pode ser __________ (V) sem ser __________ (VI).
I – exatidão; II – preciso; III – dispersão; IV – exatidão; V – exato; VI – preciso
I – precisão; II – preciso; III – dispersão; IV – precisão; V – exato; VI – disperso
I – exatidão; II – exato; III – dispersão; IV – precisão; V – preciso; VI – exato
I – exatidão; II – exato; III – precisão; IV – dispersão; V – disperso; VI – exato
I – precisão; II – preciso; III – precisão; IV – dispersão; V – preciso; VI – exato
Em uma aula de laboratório sobre instrumentos de medidas, o professor deixou à disposição dos alunos vários instrumentos de medição e uma lista de mensurações que deveriam realizar. O intuito da atividade era fazer com que os alunos pudessem identificar qual equipamento é o mais recomendado para determinada medição. A lista elaborada pelo professor pedia que os alunos medissem:
I. a altura da porta da sala de aula;
II. o peso do seu estojo;
III. a circunferência interna de uma garrafa d’água; e
IV. a voltagem presente na tomada.
Assinale a alternativa que lista correta e respectivamente os instrumentos de medidas mais apropriados para cada aferição.
I. Régua; II. balança; III. trena; e IV. multímetro na função de amperímetro.
I. Calibrador de altura; II. balança; III. transferidor; e IV. multímetro na função ohmímetro.
I. Trena; II. dinamômetro; III. micrômetro; e IV. multímetro na função voltímetro.
I. Trena; II. dinamômetro; III. paquímetro; e IV. multímetro na função voltímetro.
I. Paquímetro; II. balança de mola; III. paquímetro; e IV. multímetro na função amperímetro.
Em rotinas laboratoriais, calibração periódica é fundamental para
evitar fluorescência nas fontes de íons.
dispensar manutenção corretiva.
reduzir o ruído eletrônico no chiller.
garantir exatidão e rastreabilidade dos resultados.
aumentar a velocidade de análise.
Em um experimento clássico de física, um professor montou, sobre a bancada do laboratório, um pêndulo de comprimento 𝐿, utilizando um fio muito leve e um pequeno prumo de cobre preso na extremidade do fio. O professor solicitou que os estudantes medissem o intervalo de tempo 𝑇 (em segundos) para 10 oscilações do pêndulo. A aceleração da gravidade 𝑔 pode ser calculada pela expressão a seguir, na qual 𝐿 é medido em metros e 𝑇 em segundos.
g=T2400π2L
Considerando que as incertezas absolutas para as medidas do comprimento e intervalo de tempo são 𝛿𝐿 e 𝛿𝑇, respectivamente, qual das seguintes expressões representa corretamente a incerteza relativa da aceleração da gravidade 𝛿𝑔/𝑔?
𝛿𝑔/𝑔 = 𝑇2𝛿𝐿/(𝐿 𝛿𝑇2)
𝛿𝑔/𝑔 = 400𝜋2𝑇2𝛿𝐿/(𝐿 𝛿𝑇2)
𝛿𝑔/𝑔 =(δL / L)2+(δT /T)2
𝛿𝑔/𝑔 = 4(δL / L)2+(δT /T)2
𝛿𝑔/𝑔 = (δL / L)2+4(δT /T)2
A espectroscopia de raios X por dispersão de energia (EDS) é uma técnica analítica para a análise elementar ou caracterização química de uma amostra.
Sobre o EDS, assinale a alternativa correta.
A composição é determinada pela análise das emissões de raios X, com correção do fundo contínuo e aplicação de fatores como o ZAF (número atômico, absorção e fluorescência).
A técnica EDS fornece proporções relativas dos elementos presentes na amostra, permitindo uma análise qualitativa precisa da composição.
Distingue diretamente os elementos da amostra, através dos seus detectores, obtendo valores relativos à composição total real.
Permite quantificar com precisão concentrações inferiores a 200 ppm, inclusive de elementos de baixo número atômico.
medidas são extremamente lentas, uma vez que escaneia um comprimento de onda por vez.
Algumas amostras que necessitam ser analisadas por microscopia eletrônica de varredura são sensíveis às condições usuais em que o equipamento opera.
Quais são as condições experimentais que são necessárias para esse tipo de medida?
Alta temperatura e detector Everhart-Thornley
Baixa temperatura e revestimento com camada condutora espessa.
Temperatura ambiente e objetiva com abertura ampla.
Baixa temperatura e detector anular in-lens (TTL).
Alta temperatura e detector de elétrons retrodifundidos.
Medidas realizadas em um microscópio eletrônico de varreduras são usualmente feitas em alto vácuo.
Considerando o processo de formação de imagens, selecione a razão pela qual as medidas são realizadas nessa condição.
Permitir que os elétrons atinjam a amostra sem serem dispersos.
Para que seja possível usar uma fonte de elétrons de menor potência.
Para aumentar a condutividade da amostra e melhorar a resolução da imagem.
Para aumentar a detecção de elétrons espalhados apenas inelasticamente.
Em equipamentos mais modernos, não é mais necessário o alto vácuo na parte óptica.