Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Física experimental (segurança e técnicas de laboratório, precisão de instrumentos etc)
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
199
questões
encontradas
20
Mais recentes
Assinale a alternativa que indica a correta medição apresentada no paquímetro abaixo.
A
46,30 mm
B
46,90 mm
C
46,50 mm
D
46,10 mm
E
46,65 mm
Ano:
2026
Um Analista de radioproteção precisa avaliar o melhor detector para se usar na área controlada. A partir de critérios técnicos, a seleção de detectores de radiação (como Geiger-Müller, Cintiladores ou Semicondutores), analise os itens a seguir e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) A Eficiência Absoluta é a razão entre as contagens registradas e o número de partículas que realmente alcançam a área sensível do detector, sendo um parâmetro essencial em geometrias de contagem 4π.
( ) A Resolução Energética, normalmente expressa pela Largura Total à Meia Altura, FWHM, deve ser a maior possível para melhorar a separação entre picos de energia próximos em um espectrômetro.
( ) O Tempo Morto torna-se mais crítico em altas taxas de contagem, exigindo maior correção, porque aumenta a perda de pulsos válidos.
( ) Detectores gasosos, como câmaras de ionização e contadores proporcionais, tendem a ser mais adequados para detectar gamas de alta energia do que semicondutores, por apresentarem maior densidade e número atômico efetivo.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
A
F – F – V – F.
B
F – V – F – V.
C
V – V – F – F.
D
F – F – V – V.
E
F – F – F – V.
No planejamento de uma atividade prática de Física, o professor estrutura o roteiro para que o estudante formule uma _____, testável por meio da manipulação intencional de uma variável _____, mantendo as demais condições sob _____ ao longo da investigação. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:
A
teoria - dependente - controle.
B
hipótese - dependente - observação.
C
hipótese - independente - observação.
D
hipótese - independente - controle.
E
conclusão - independente - controle.
As decisões sobre o que ensinar e como organizar as experiências formativas na escola extrapolam a simples listagem de matérias. Sobre o currículo escolar, analise as afirmativas a seguir:
I. O currículo abrange o conjunto de experiências de aprendizagem organizadas pela escola, indo além da relação de conteúdos das disciplinas.
II. O currículo orienta a seleção e a organização dos conhecimentos que a escola se propõe a ensinar aos estudantes.
III. O currículo é influenciado por escolhas culturais e sociais que refletem determinadas concepções de formação humana.
Está CORRETO o que se afirma em:
A
II e III apenas.
B
I apenas.
C
I, II e III.
D
I e II apenas.
E
I e III apenas.
Um técnico, ao realizar um experimento, observou que quando ele aumenta o valor da grandeza medida, o instrumento mostra uma variação diferente de quando ele diminui o valor da grandeza na mesma proporção.
Essa característica de desempenho do instrumento é a
A
seletividade.
B
resolução.
C
estabilidade.
D
amplitude de faixa.
E
histerese.
O ensino de física em nível superior busca integrar a fundamentação teórica rigorosa com a prática experimental para o desenvolvimento do pensamento crítico. Sobre as metodologias de ensino de física, assinale a alternativa CORRETA.
A
A prática didática de instrução por pares proíbe a interação verbal entre os estudantes durante a resolução de problemas para evitar a propagação de concepções espontâneas errôneas.
B
Recursos experimentais de baixo custo são tecnicamente ineficazes no ensino universitário, pois a precisão científica depende unicamente da sofisticação eletrônica dos equipamentos.
C
Laboratórios de demonstração consistem em atividades onde o professor executa um experimento para ilustrar conceitos teóricos específicos discutidos previamente em sala de aula.
D
A avaliação da aprendizagem em física universitária deve ser baseada exclusivamente na memorização de tabelas de constantes físicas universais e fórmulas de integração por partes.
Ano:
2026
Analise os itens a seguir, relativos às respostas a emergências radiológicas e ao conteúdo de um plano de emergência, indicando (V) para verdadeiro ou (F) para falso.
( ) o plano de emergência radiológica deve prever níveis de intervenção pré-estabelecidos para orientar a tomada de decisão em situações que envolvam exposições anormais ou potenciais liberações de material radioativo.
( ) a primeira ação em qualquer emergência radiológica é isolar a fonte de radiação, mesmo que isso exija aproximação imediata da área perigosa antes de avaliar as condições de segurança.
( ) a comunicação imediata ao supervisor de radioproteção e às autoridades competentes faz parte das ações iniciais em emergências radiológicas, devendo ocorrer após a proteção pessoal e o reconhecimento da cena.
( ) o plano de emergência deve incluir procedimentos escritos para evacuação, delimitação de zonas de controle, atendimento médico inicial e monitorização radiológica das pessoas envolvidas.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
A
V – V – V – F.
B
V – V – F – V.
C
F – V – V – V.
D
V – F – V – V.
E
F – F – V – V.
Situação hipotética: Um grupo de estudantes de ensino médio realiza um experimento para determinar a densidade de amostras de rochas desconhecidas, utilizando uma balança para massa e um cilindro graduado com água para volume por deslocamento. Assertiva: Se uma das rochas apresentar alta porosidade e absorção de água, o método de deslocamento de volume direto sem prévia vedação dos poros resultará em uma superestimativa do volume real do material sólido da rocha, levando a um cálculo de densidade subestimado.
C
Certo
E
Errado
Em um experimento de medição de vazão utilizando um medidor Venturi, as leituras de pressão em dois pontos distintos são registradas. Sobre os possíveis erros durante as leituras, é CORRETO afirmar que:
A
a calibração dos instrumentos de medição não afeta a precisão dos resultados, apenas sua repetibilidade.
B
os erros grosseiros são comuns e podem ser compensados através de ajustes no equipamento durante o experimento.
C
o uso de um manômetro inclinado aumenta a sensibilidade da medição, mas também introduz erros sistemáticos que não podem ser corrigidos.
D
os erros de paralaxe na leitura dos manômetros podem ser minimizados ao garantir que a linha de visão do operador seja perpendicular à escala de leitura.
E
os erros sistemáticos podem ser totalmente eliminados ao se repetir a medição várias vezes e ao se calcular a média.
Uma sequência de ensino investigativa organiza o trabalho da turma em fases articuladas em torno de um problema, apresentadas fora de ordem a seguir:
(1)Investigação do problema pelos estudantes em pequenos grupos.
(2)Sistematização coletiva das explicações construídas pelos grupos.
(3)Contextualização do conhecimento em situações do cotidiano.
(4)Apresentação de um problema desencadeador aos estudantes.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA das fases dessa sequência investigativa:
A
3, 2, 1, 4.
B
4, 1, 2, 3.
C
4, 2, 1, 3.
D
1, 4, 2, 3.
E
4, 1, 3, 2.
Ao preparar aulas experimentais que envolvem fontes de tensão, o professor estabelece rotinas de segurança para a turma, orientando que o manuseio da montagem ocorra com o circuito _____, que o descarte de materiais siga o _____ da instituição e que essas medidas, associadas ao uso dos Equipamentos de Proteção Individual (EPI), reduzam o _____ de acidentes. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:
A
desligado - protocolo - risco.
B
desligado - protocolo - custo.
C
aberto - protocolo - risco.
D
aberto - cronograma - custo.
E
desligado - cronograma - risco.
A realização de experimentos em física exige o uso de instrumentos precisos e o tratamento adequado das incertezas experimentais para a validação de modelos teóricos. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A incerteza sistemática em uma medição é aquela que pode ser reduzida através do aumento do número de repetições do experimento sob as mesmas condições.
(__)Sensores do tipo Termopares baseiam-se no efeito Seebeck, onde a diferença de temperatura entre duas junções de metais distintos gera uma diferença de potencial elétrico.
(__)O desvio padrão de um conjunto de medidas é uma estimativa da dispersão dos dados em torno do valor médio, refletindo a precisão do processo de medição.
(__)Em um laboratório de física, a utilização de óculos de proteção é obrigatória apenas durante o manuseio de fontes radioativas de alta atividade alfa e beta.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
A
F, F, V, V.
B
V, F, V, F.
C
V, V, F, V.
D
F, V, V, F.
Ano:
2026
Ao analisar a curva de comportamento dos detectores a gás, o analista de radioproteção observou as seguintes regiões do gráfico:
O gráfico representa a curva característica da resposta de um detector a gás em função da tensão aplicada, apresentando as regiões de operação. Antes de olhar o gráfico, o analista havia recebido uma lista com o comportamento de cada região da curva de um estagiário:
I. Descarga contínua.
II. Região de Ionização.
III. Região Proporcional Limitada.
IV. Geiger-Müller.
V. Proporcional.
As regiões corretamente identificadas, entre aquelas indicadas pelo estagiário, na curva característica de operação dos detectores a gás são as que figuram em
A
I, apenas.
B
II, apenas.
C
III, apenas.
D
I e III, apenas.
E
I, II e III.
Assinale a alternativa que indica a correta medição apresentada no micrômetro abaixo.
A
6,55 mm
B
5,75 mm
C
5,54 mm
D
6,24 mm
E
6,54 mm
Um laboratório de metrologia possui um padrão de referência de tensão de 10V com uma incerteza expandida de 0,001V. Para calibrar um voltímetro, o técnico realizou 10 medições utilizando a fonte do laboratório e encontrou: 10,06; 10,07; 10,08; 10,06; 10,1; 10,08; 10,09; 10,08; 10,06; 10,09.
A correção a ser aplicada nas medições realizadas por esse voltímetro é de
A
-0,1 V
B
-0,08 V
C
-0,06 V
D
0,06 V
E
0,08 V
Ano:
2026
Cenário envolve a revisão de um Programa de Monitoração Radiológica Ambiental (PMRA) de uma Usina Nuclear, com o objetivo de manter a comparabilidade dos dados históricos e a validade legal/científica das amostras.
A medida mais abrangente e crítica de Garantia do Controle de Qualidade (QC) para alcançar esses objetivos é
A
ampliar em 50% os TLDs na cerca da UN e substituir o espectrômetro HPGe por um modelo de maior resolução para aumentar a sensibilidade à detecção de radionuclídeos de meia-vida curta.
B
Priorizar a compra de um sistema automático de coleta de água do mar para minimizar a interferência humana e definir novos Limites de Deteção Mínima (LDM) alinhados apenas aos limites da CNEN.
C
Revisar e padronizar todos os POPs de coleta, preparo e análise das matrizes ambientais, garantir participação contínua em intercomparações laboratoriais e atualizar o protocolo de Cadeia de Custódia para um sistema digital e seguro e rastreável.
D
Suspender a coleta de solo em troca de um aumento na frequência de amostragem de ar e água, visando otimizar recursos com base em dados históricos.
E
Criar um novo modelo de dispersão atmosférica e hídrica para definir pontos de coleta atualizados, desconsiderando os pontos de coleta históricos, e adotar essa nova rede como referência principal.
No cotidiano de um laboratório, é preciso estar atento para que qualquer acidente possa ser evitado. Dessa forma, assinale a alternativa que apresenta a ação correta ao se presenciar uma pessoa recebendo um choque elétrico.
A
Desligar a fonte de energia elétrica do ambiente para que a corrente elétrica seja cessada, mas sem tocar na vítima.
B
Arrastar e afastar a vítima da fonte que causou o choque.
C
Chamar o SAMU antes de prestar ajuda.
D
Verificar se a vítima está inconsciente.
E
Verificar os sinais vitais antes de desligar a fonte de energia.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas presentes no texto a seguir.
Na metrologia, três conceitos fundamentais ajudam a compreender a qualidade das medições: exatidão, precisão e dispersão. A __________ (I) refere-se à proximidade entre o valor medido e o valor verdadeiro ou aceito como padrão. Por exemplo, se um instrumento de medição de temperatura indica 25 ºC e o valor real é 25 ºC, ele é considerado __________ (II). A dispersão indica o grau de variação dos resultados, de medidas repetidas, em relação ao valor verdadeiro. Se um conjunto de medidas de massa de um objeto tem valores próximos uns dos outros, a __________ (III) é baixa, indicando alta __________ (IV). Já a precisão diz respeito à capacidade de um instrumento fornecer resultados que concordam entre si, mesmo que não sejam exatamente iguais ao valor verdadeiro. Assim, um instrumento pode ser __________ (V) sem ser __________ (VI).
A
I – exatidão; II – preciso; III – dispersão; IV – exatidão; V – exato; VI – preciso
B
I – precisão; II – preciso; III – dispersão; IV – precisão; V – exato; VI – disperso
C
I – exatidão; II – exato; III – dispersão; IV – precisão; V – preciso; VI – exato
D
I – exatidão; II – exato; III – precisão; IV – dispersão; V – disperso; VI – exato
E
I – precisão; II – preciso; III – precisão; IV – dispersão; V – preciso; VI – exato
Em uma aula de laboratório sobre instrumentos de medidas, o professor deixou à disposição dos alunos vários instrumentos de medição e uma lista de mensurações que deveriam realizar. O intuito da atividade era fazer com que os alunos pudessem identificar qual equipamento é o mais recomendado para determinada medição. A lista elaborada pelo professor pedia que os alunos medissem:
I. a altura da porta da sala de aula;
II. o peso do seu estojo;
III. a circunferência interna de uma garrafa d’água; e
IV. a voltagem presente na tomada.
Assinale a alternativa que lista correta e respectivamente os instrumentos de medidas mais apropriados para cada aferição.
A
I. Régua; II. balança; III. trena; e IV. multímetro na função de amperímetro.
B
I. Calibrador de altura; II. balança; III. transferidor; e IV. multímetro na função ohmímetro.
C
I. Trena; II. dinamômetro; III. micrômetro; e IV. multímetro na função voltímetro.
D
I. Trena; II. dinamômetro; III. paquímetro; e IV. multímetro na função voltímetro.
E
I. Paquímetro; II. balança de mola; III. paquímetro; e IV. multímetro na função amperímetro.
O tratamento de dados em uma investigação experimental de Física segue etapas encadeadas que transformam medidas brutas em conclusões. Observe as etapas descritas a seguir:
(1) Representação dos valores obtidos em um gráfico.
(2) Interpretação dos resultados e formulação da conclusão.
(3) Organização dos valores registrados em uma tabela.
(4) Coleta e registro das medidas durante o experimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA do tratamento desses dados:
A
2, 1, 4, 3.
B
1, 4, 2, 3.
C
4, 3, 1, 2.
D
3, 4, 1, 2.
E
3, 2, 4, 1.
Gerar simulado