Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Coordenadas Geográficas
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
474
questões
encontradas
20
Mais recentes
As Coordenadas Geográficas formam um sistema de localização que se estrutura através de linhas imaginárias, traçadas paralelamente entre si nos sentidos norte-sul e leste-oeste, medidas em graus. Com base nas definições de coordenadas geográficas é INCORRETO afirmar que:
A
Essas linhas imaginárias são chamadas de paralelos e meridianos, e suas medidas em graus são, respectivamente, as longitudes e as latitudes.
B
O principal paralelo é a Linha do Equador, pois representa a faixa da Terra que se encontra a igual distância dos polos norte e sul.
C
As latitudes são a distância em graus de qualquer ponto da Terra em relação à Linha do Equador.
D
As longitudes são a distância em graus de qualquer ponto da Terra em relação ao Meridiano de Greenwich.
E
É a partir das longitudes que são traçados os fusos horários.
Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), as coordenadas geográficas do Ceará variam entre 2º e 7º S | 37º e 41º O. Isto quer dizer, respectivamente, que o Estado cearense se localiza
A
ao norte da linha do Equador e a oeste do Meridiano de Greenwich.
B
ao sul da linha do Equador e a oeste do Meridiano de Greenwich.
C
a oeste do Meridiano de Greenwich e ao sul da linha do Equador.
D
a oeste do meridiano de Greenwich e ao norte da linha do Equador.
E
ao norte da linha do Equador e a leste do Meridiano de Greenwich.
Sobre nuvem de pontos obtida por meio de fotogrametria, é correto afirmar que
A
se trata de uma estrutura de dados que se encontra em desuso.
B
a maioria dos softwares de CAD e de geoprocessamento existentes são capazes de representar e processar tais dados.
C
não permite a obtenção de MDS em estrutura matricial.
D
e trata de uma estrutura de dados mais simples e leve que a vetorial e que a matricial.
E
representa a intensidade de radiância de objetos em um sistema de coordenadas X, Y e Z.
Paralelos e meridianos são linhas imaginárias que permitem localizar qualquer ponto na superfície terrestre. Essas linhas determinam dois tipos de coordenada: latitude e longitude. O mapa abaixo apresenta cinco pontos, localizados em coordenadas diferentes e representados pelas letras A, B, C, D e E.
Adaptado de: Bochicchio, Vicenzo. Atlas Atual Geografia - Manual de Cartografia: projeto e orientação técnica. São Paulo: Atual, s/d.
A partir da figura acima e com base no sistema de coordenadas, é correto afirmar que:
A
o ponto A está localizado a 40° de latitude oeste e a 80° de longitude norte;
B
o ponto B está localizado a 20° de latitude sul e a 20° de longitude oeste;
C
o ponto C está localizado a 60° de latitude norte e a 40° de longitude leste;
D
o ponto D está localizado a 20° de latitude norte e a 20° de longitude oeste;
E
o ponto E está localizado a 40° de latitude leste e a 100° de longitude leste.
Para se referenciar um ponto em um plano, o sistema que utiliza um par fixo de eixos ortogonais perpendiculares entre si é denominado sistema
A
polar.
B
cartesiano.
C
trigonométrico.
D
eiipsóidico.
E
genérico.
Qual é o rumo equivalente à orientação de 127º53’ azimute?
A
52º07’ S.
B
52º07’ SE
C
52º47’ SE
D
37º53’ SE.
E
37º53’ E.
Dados dois números como coordenadas UTM:
Latitude UTM 9581457.00
Longitude UTM 554055.00
Caso não seja especificado nem o hemisfério nem a zona, quantos pontos no globo são possíveis localizar com estas coordenadas?
A
1
B
2
C
24
D
60
E
120
Um professor de Ciências em Campinas explicou que o Sol nasce no Leste e se põe no Oeste, estimulando seus alunos a observar esse fenômeno. Seguindo essa orientação e com o auxílio de uma bússola, uma aluna observou o movimento do Sol em vários dias ao longo do ano e trouxe os registros abaixo para mostrar ao professor.
I. 21 de junho: Sol nasce mais tarde e deslocado para o Norte.
II. 21 de março: Sol nasce exatamente sobre o Leste.
III. 21 de setembro: Sol nasce exatamente sobre o Leste. IV. 21 de dezembro: Sol nasce mais cedo e deslocado para o Sul.
Sobre os registros feitos pela aluna, é correto afirmar que
A
existem erros somente nas observações I e IV, pois o Sol nasce sempre exatamente no ponto cardeal Leste.
B
existe erro somente na observação II, pois somente em um dia do ano, em setembro, o Sol nasce exatamente no ponto cardeal Leste.
C
existe erro somente na observação IV, pois a impressão de que o Sol nasce mais cedo deve-se apenas ao ajuste do horário de verão.
D
não existem erros nas observações, pois em Campinas o Sol nasce na direção leste, mas surge mais deslocado para o norte no inverno e para o sul no verão.
E
existem erros somente nas observações II, III e IV, pois no hemisfério Sul o Sol sempre nasce um pouco deslocado para o Norte.
Leia a seguinte afirmação.
Alunos pequenos precisam ter acesso livre à linguagem cartográfica, para que possam explorá-la. Você pode deixar na sala um globo terrestre, alguns atlas entre os livros e ao menos um mapa exposto na lousa ou nas paredes para que os alunos manuseiem e se familiarizem com essa linguagem. As análises mais complexas serão trabalhadas em anos posteriores.
http://www.plataformadoletramento.org.br/
Sobre letramento ortográfico, analise afirmativas a seguir.
I. O estudo dos mapas perdeu sua eficácia para a tecnologia dos GPS, smartphones, tablets etc.
II. Dominar a linguagem dos mapas deve acontecer desde os primeiros anos de vida.
III. Conceitos básicos, como lateralidade, escala, símbolos e pontos de vista, entre muitos outros, devem ser trabalhados dentro e fora da escola.
IV. A visão vertical dos mapas não é captada por uma criança até os nove anos de idade porque não consegue se familiarizar com a imagem dos objetos.
V. Os mapas têm uma linguagem própria, que deve ser compreendida por leitores. É preciso treinar o olhar, exercitar, ver e fazer muitas vezes.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
A
II – III – V.
B
I – III – V.
C
I – II – III.
D
II – IV – V.
E
III – IV – V.
Ponto da superfície terrestre, materialmente definido por um marco, chapa ou pino, implantado em terreno sólido e estável, cujo sistema de coordenadas geográficas e a aceleração da gravidade foram determinados através de levantamentos adequados.
A caracterização acima se refere a:
A
uma escala gráfica;
B
uma estação geodésica;
C
um cartograma;
D
uma rede maregráfica;
E
um mapa geoidal.
As coordenadas geográficas (latitude e longitude) ou planas
(E e N) permitem a inserção de dados espaciais em um SIG.
C
Certo
E
Errado
Observe as afirmativas a seguir, com relação ao Sistema de Coordenadas Geográficas:
I - Meridiano de origem (também conhecido como inicial ou fundamental) é aquele que passa pelo antigo observatório britânico de Greenwich, escolhido convencionalmente como a origem (0o) das longitudes sobre a superfície terrestre e como base para a contagem dos fusos horários.
II - O Equador é o paralelo que divide a Terra em dois hemisférios (Norte e Sul) e é considerado como o paralelo de origem.
III - Partindo do equador em direção aos polos têm-se vários planos paralelos ao equador, cujos tamanhos vão diminuindo até que se reduzam a pontos nos polos Norte (+90o ) e Sul (-90o ).
Assinale se:
A
somente a afirmativa I estiver correta;
B
somente as afirmativas I e II estiverem corretas;
C
somente as afirmativas I e III estiverem corretas;
D
somente as afirmativas II e III estiverem corretas;
E
todas as afirmativas estiverem corretas.
Assinale a alternativa correta.
A
A partir do início de 2005, estabeleceu-se
legalmente o Datum de Córrego Alegre como
Sistema Geodésico de Referência oficial do
Brasil.
B
O uso de escalas maiores em mapas permite
que os elementos representativos descrevam
de forma menos precisa e objetiva a natureza
e a inter-relação dos elementos representados.
C
A escala é definida como a razão entre a
medida representativa de uma distância na
carta e medida real desta mesma distância no
terreno. Uma escala não tem dimensão física;
portanto, escala é uma grandeza dimensional.
D
Para a escala 1:25.000 a distância que no
terreno correspondente a 1 cm, na carta é
2500 m, e a distância na carta correspondente
a 1 km, no terreno é 4 cm.
E
À medida que aumenta a escala de um mapa,
mudam também os elementos de representação:
diminui a quantidade de símbolos, a
natureza dos símbolos empregados se modifica,
e os elementos representáveis de maiores
dimensões – por exemplo rios, lagos e montanhas
– passam a ser representados de forma
detalhada, respeitando-se, obviamente, a
escala adotada e as convenções cartográficas
adequadas a esta escala.
A acurácia das coordenadas UTM provavelmente é superior a
1 metro.
C
Certo
E
Errado
Os pontos cardeais, também conhecidos como pontos de referência, são de extrema importância para a localização e a orientação geográfica. Sobre os pontos cardeais assinale a alternativa CORRETA.
A
Nordeste.
B
Norte.
C
Noroeste.
D
Sudeste.
Linha do Equador divide a Terra em Hemisfério Norte (N) e Hemisfério Sul (S) e a linha que passa pelos polos e pela cidade inglesa de Greenwich (Meridiano de Greenwich) é que divide a Terra em Hemisfério Oeste (W, de West) e Hemisfério Leste (E, de East). Assim, convencionou-se que a linha do Equador é a linha 0º de Latitude e o meridiano de Greenwich a linha 0º de Longitude. O meridiano oposto, a 180º, é chamado de
A
Linha das Tormentas.
B
Linha do Estreito.
C
Linha dos Andes.
D
Linha do Havaí.
E
Linha Internacional de Mudança de Data.
As estruturas vetoriais são utilizadas para representar as coordenadas das fronteiras de cada entidade geográfica, por meio de três formas básicas: pontos, linhas e áreas (ou polígonos).
Sobre estas formas, analise as afirmativas a seguir.
I. Um ponto é um par ordenado (x, y) de coordenadas espaciais.
II. Uma linha é um conjunto de pontos conectados. A linha é utilizada para guardar feições unidimensionais. De uma forma geral, as linhas estão associadas a uma topologia arco-nó.
III. Uma área (ou polígono) é a região do plano limitada por uma ou mais linhas poligonais conectadas de tal forma que, o último ponto de uma linha, seja idêntico ao primeiro da próxima.
Assinale:
A
se somente a afirmativa I estiver correta.
B
se somente a afirmativa Il estiver correta.
C
se somente a afirmativa Ill estiver correta.
D
se somente as afirmativas I e Il estiverem corretas.
E
se todas as afirmativas estiverem corretas.
A longitude geográfica é o ângulo formado entre o meridiano do lugar em que se está observando e o meridiano de origem das longitudes, que varia de 0º a 90º para leste ou para oeste do meridiano de Greenwich.
C
Certo
E
Errado
Com base nos seus conhecimentos sobre sistemas de coordenadas, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) O sistema de coordenadas planas, também conhecido por sistema de coordenadas cartesianas, baseia-se na escolha de dois eixos perpendiculares cuja interseção é denominada origem, que é estabelecida como base para a localização de qualquer ponto do plano.
( ) Nos sistemas de coordenadas planas um ponto é representado por dois números reais: um correspondente à projeção sobre o eixo x (vertical) e outro correspondente à projeção sobre o eixo y (horizontal).
( ) O sistema de coordenadas planas é naturalmente usado para a representação da superfície terrestre num plano, ou seja, confunde-se com aquilo que se chama de sistema de coordenadas de projeção.
( ) Todos os mapas são representações reais da superfície terrestre. Isto ocorre porque não se pode passar de uma superfície curva para uma superfície plana sem que haja deformações. Por isso os mapas preservam certas características ao mesmo tempo em que alteram outras.
( ) Há um número grande de diferentes projeções cartográficas, uma vez que há vários modos de se projetar os objetos geográficos que caracterizam a superfície terrestre sobre um plano. Consequentemente, torna-se necessário classificá-las de acordo com diversos aspectos com a finalidade de melhor estudá-las.
Marque a opção correta:
A
V; V; V; F; F.
B
V; F; F; F; V.
C
V; V; F; V; F.
D
V; F; V; V; F.
Em um fuso UTM, qual o local onde o fator K é igual a 1?
A
No Equador
B
Na borda do fuso
C
Na linha de secância
D
No meridiano central
E
Na convergência meridiana
Gerar simulado