Questões de Concurso sobre Coordenadas Geográficas

Leia as afirmativas a seguir:

I. Uma medida adequada ao professor é desconsiderar as reais necessidades de aprendizado dos alunos.

II. No Brasil, propostas curriculares não devem abordar temas e questões étnico-raciais.

III. O Meridiano de Greenwich é necessário para o estabelecimento dos fusos horários de cada região.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. É vedado aos docentes estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.

II. A educação escolar não deve vincular-se ao mundo do trabalho, à prática social ou à cultura do indivíduo.

III. A Linha do Equador representa a faixa da Terra que se encontra a uma igual distância dos Polos Norte e Sul.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. É permitido aos municípios compor com o sistema estadual de ensino um sistema único de educação básica.

II. O currículo escolar não deve ser construído de forma colaborativa.

III. As curvas de nível permitem representar em uma superfície plana os desníveis e a declividade topográfica.

Marque a alternativa CORRETA:

A representação da superfície curva da Terra numa superfície plana — o mapa — já foi o grande desafio da cartografia e tornou-se possível graças às projeções cartográficas, baseadas em relações matemáticas e geométricas. O mapa abaixo representa uma dessas várias projeções.

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Marque a alternativa que apresenta corretamente a projeção que representa o mapa.

Analise as afirmativas abaixo acerca da orientação no espaço geográfico.

1. Os pontos de orientação – cardeais, colaterais e subcolaterais – compõem uma figura denominada rosa dos ventos.

2. O ponto norte também é chamado de austral.

3. O GPS (Sistema de Posicionamento Global) permite localizar precisamente um determinado objeto em qualquer lugar da superfície terrestre.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

No que se refere à cartografia, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Atualmente, a Cartografia temática transformou-se em um Sistema de Informação Geográfica a fim de coletar, armazenar, recuperar, analisar e apresentar informações sobre os lugares, ao longo do tempo.

II – A representação gráfica é uma linguagem de comunicação visual monossêmica, de difuso significado, buscando uma observação eventual das relações que existem entre os signos com ambiguidades.

III – Os fundamentos da Cartografia temática estão relacionados à cartografia clássica. Tanto a topografia quanto a temática tratam de visões do mundo historicamente sucessivas.

Leia as afirmativas a seguir:

I. Os meridianos são linhas imaginárias que cortam a Terra verticalmente.

II. A bússola é um objeto de orientação geográfica desenvolvida há vários séculos.

III. A avaliação da aprendizagem deve estar desassociada do conhecimento do estudante.

Marque a alternativa CORRETA:

A ciência baseada na geometria e na trigonometria plana, utiliza-se de medidas horizontais e verticais, com fim de obter a representação em projeção ortogonal sobre um plano de referência, dos pontos capazes de representar a forma, dimensão e acidentes naturais e artificiais de uma porção limitada de um terreno, que PODE ser definida como:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Os objetivos de ensino devem auxiliar o professor a definir e delimitar com clareza o que se pretende com o processo de ensino, sendo fundamental para a sua atuação profissional escolher técnicas, recursos materiais e formas de avaliação.

II. O plano perpendicular ao eixo da Terra, que passando pelo centro, divide a Terra em dois hemisférios: Norte ou Boreal e Sul ou Austral, contendo os respectivos polos. Esse plano denomina-se de Plano do Equador, pois sua interseção com a superfície do globo constitui uma linha imaginária denominada de Equador.

Marque a alternativa CORRETA:

No contexto dos caminhos ou orientações no espaço de referência, o ponto colateral Noroeste (NW) se encontra entres os seguintes pontos cardeais:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Os paralelos cortam a Terra horizontalmente, no sentido leste-oeste.

II. O clima Tropical apresenta elevadas temperaturas.

III. Cabe à escola elaborar sua proposta pedagógica.

Marque a alternativa CORRETA:

A linha de posição astronômica ou reta de altura representa o lugar geométrico de todas as posições que o navio pode ocupar, tendo efetuado a observação da altura de um astro, em um determinado instante. Os elementos determinativos da reta de altura são denominados

No sistema de projeção cartográfica Universal Transversa de Mercator – UTM, o estado do Ceará encontra-se situado na zona 24. Assinale a opção CORRETA que apresenta o meridiano central da zona 24.

"Tomando como referência o nascer e o por do Sol, foram criados os chamados pontos cardeais." Dessa forma, analise o gráfico a seguir que representa parte de uma rosa dos ventos com um único ponto identificado como sendo a direção SSO (Sul-sudoeste).

Assinale a alternativa que identifica os respectivos pontos 1, 2 e 3 de parte da rosa dos ventos.

As coordenadas geográficas de um determinado ponto na superfície terrestre é obtida pela interseção de uma Latitude e de uma Longitude. Assinale a alternativa que apresenta uma definição CORRETA de Latitude e Longitude.

Os pontos intermédios nor-noroeste e su-sudeste localizam-se, respectivamente, entre os pontos cardeais

“ORIENTE (Gilberto Gil)

Se oriente, rapaz

Pela constelação do Cruzeiro do Sul

Se oriente, rapaz

Pela constatação de que a aranha

Vive do que tece

Vê se não se esquece

Pela simples razão de que tudo merece

Consideração (...)”

Fonte: https://www.letras.mus.br/gilberto-gil/376449/ (acesso em 19/03/2016)

Em tempos de condomínios ou comunidades fechadas, GPS e Waze, nossas crianças estão progressivamente perdendo o contato com a natureza e, igualmente, deixando de encontrar localidades utilizando pontos de referência, especialmente aqueles que demandam habilidades físicas e mentais. Cabe ao professor de Geografia do ensino fundamental resgatar e exercitar essas demandas. Dessa forma, orientar-se (buscar o “oriente”) por meio do próprio corpo e do movimento aparente do sol, encontra-se a direção leste, posicionando-se em pé e:

O Sistema Universal Transversa de Mercator (UTM) é adotado para o mapeamento sistemático brasileiro pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e pela Diretoria de Serviço Geográfico (DSG) do Exército Brasileiro. Qual das especificações abaixo NÂO condiz com as características do Sistema UTM?

Sobre nuvem de pontos obtida por meio de fotogrametria, é correto afirmar que

Paralelos e meridianos são linhas imaginárias que permitem localizar qualquer ponto na superfície terrestre. Essas linhas determinam dois tipos de coordenada: latitude e longitude. O mapa abaixo apresenta cinco pontos, localizados em coordenadas diferentes e representados pelas letras A, B, C, D e E.

Adaptado de: Bochicchio, Vicenzo. Atlas Atual Geografia - Manual de Cartografia: projeto e orientação técnica. São Paulo: Atual, s/d.

A partir da figura acima e com base no sistema de coordenadas, é correto afirmar que: