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Documento I No Brasil, a transição da década de 1970 para 1980 produziu um processo de ...

Documento I


No Brasil, a transição da década de 1970 para 1980 produziu um processo de reação às estruturas socioeducacionais que se cristalizavam. Esse momento foi marcado pela transição à democracia, decorrente da abertura política dos anos finais do regime civil-militar, implantado no Brasil a partir de 1964. Muitos ecos dessa transição estiveram ligados à educação, o “de maior repercussão defendia a escola como um instrumento fundamental de (re)democratização do país” (COELHO, 2009. p. 111). Nesse sentido, a década de 1980 produziu no Brasil uma crítica acerca das implantações ideológicas no campo da educação estabelecidas com o regime civil-militar.


FERREIRA, Rafael Elias de Queiroz. Da rima à raça: narrativa rap e consciência histórica na poesia de Pelé do Manifesto. Programa de Pós-Graduação em Ensino de História. Universidade Federal do Pará. Dissertação de Mestrado em Ensino de História, 2018.


Documento II


Imagem associada para resolução da questão

Charge de Daniel Azulay. Disponível em: pr.gov.br. Acesso em: 23 abr. 2024.


A partir da análise dos documentos, é possível constatar que a educação, no referido contexto, priorizava o(a)


A

valorização de princípios nacionalistas e xenofóbicos, mesmo que o debate plural de ideias fosse preservado.


B

imperativo de um processo educacional com sérias coarctações aos princípios de pluralidade e liberdade.


C

princípio da isonomia entre as decisões tomadas no campo educacional com as exigências do movimento estudantil.


D

disposição em palrar com os pensamentos e ideias políticas divergentes aos do regime civil-militar.


E

estruturação de uma educação pública que fosse capaz de valorizar os saberes, independentemente das ideologias políticas.