Questões de Concurso sobre Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano

 
 
Disciplina
Assunto 1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
 
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
 
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
 
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
 
Questões:
Todas as questões
 
Filtro simplificado
 
Questões
Todas as questões
 
187 questões encontradas
Questões por página
20
Mais recentes
 

Durante a colonização espanhola na América, especialmente na região andina, foi amplamente utilizada uma instituição de trabalho compulsório de origem incaica, adaptada pelos espanhóis para a mineração (Potosí), que consistia no recrutamento temporário e rotativo de indígenas. Esse sistema é denominado:


A

Mita.


B

Plantation.


C

Peonaje.


D

Encomienda.

Apesar da diversidade e da longevidade dos processos emancipatórios na América espanhola, bem como suas diferenças fundamentais em relação à independência brasileira, é nas décadas posteriores a essas independências que se evidenciam as maiores diferenças, inclusive na oposição entre fragmentação x centralização territorial. A historiografia latino-americana do século XX, no que tange às ex-colônias, considerando tal aspecto, conceituou os resultados das independências na América espanhola sob o termo:


A

unificação


B

oligarquismo


C

balcanização


D

pan-americanismo

Leia atentamente o texto abaixo.


“Não sei como melhor declarar o fim a que se endereçou a vinda da religião da Companhia de Jesus à Nova Espanha, se não com as palavras da Bulas dos Sumos Pontífices e Vigários de Cristo na terra, em que a estabeleceram e conformaram para o bem de todo o universo mundo, declarando juntamente nelas os mistérios apostólicos por meio dos quais esta sagrada Religião havia de ganhar inúmeras almas para Deus”.


A presença da Companhia de Jesus foi importante nas colônias ibéricas da América. Como podemos verificar no texto acima, citado por Reis (2018), passados séculos de sua chegada à Nova Espanha, essa presença era tratada pelos Cronistas da própria ordem como positiva. Dentre as razões que motivaram a sua vinda às colônias espanholas, temos como afirmativa CORRETA que:


Pérez de Rivas, 1896. In: REIS, Anderson Roberti dos. República letrada: Jesuítas e bom governo no México (séculos XVI-XVIII), Curitiba: Prismas, 2018, p.113 - traduzido do original em espanhol.


A

Segundo as crônicas do século XVI, a companhia de Jesus interessou-se por estabelecer-se no México, apenas após a formação dos núcleos urbanos com grupos de espanhóis do reino, enriquecidos nas novas terras, necessitados dos serviços de educação para seus filhos.


B

Os cronistas narram inicialmente que não havia interesse no estabelecimento da Companhia de jesus nas colônias espanholas, mas, em razão do Padroado Régio, foram obrigados a se deslocarem para esse local.


C

A crônicas narram que a chegada da Companhia de Jesus às colônias espanholas foi resultado direto das pressões que os súditos espanhóis fizeram sobre o rei Felipe Il, um apelo acompanhado por generosas doações que sensibilizaram os membros dessa Ordem.


D

Segundo um importante cronista do século XVI, a Companhia de Jesus tinha amplo desejo de se instalar no México, pois estava ciente da existência de uma multidão de indígenas naquelas terras e pretendia fundar ali uma província da Ordem.


E

A leitura das crônicas dos séculos XVI e XVII não deixa claras as razões pelas quais a Companhia de Jesus se deslocou para a Nova Espanha, no entanto pode-se depreender que as disputas por espaço entre esta e as Ordens Mendicantes foram determinantes para essa decisão.

Considerando seus conhecimentos sobre a colonização espanhola da América, leia as proposições abaixo e responda:


I - A chegada dos espanhóis no continente americano provocou a morte de milhares de nativos pelo contato com doenças trazidas da Europa;

II - Os espanhóis encontraram metais preciosos no início do contato com os povos ameríndios, pois já conheciam a metalurgia antes dos colonizadores;

III - A América Espanhola foi dividida em vice-reinos e capitanias gerais, estrutura utilizada para administrar o território.


Dos itens acima:


A

apenas, o item I está correto.


B

apenas, o item II está correto.


C

apenas, os itens II e III estão corretos


D

apenas, os itens I e III estão corretos.


E

todos os itens estão corretos.

Na História da América Espanhola, a conquista e a colonização produziram instituições de controle e trabalho; ao analisar a Encomienda, o(a) professor(a) precisa diferenciar formas de tributo e tutela de concepções posteriores de trabalho livre, reconhecendo sua função de exploração e ordenamento colonial:


A

Administração municipal autônoma (cabildo).


B

Concessão de tributo e trabalho indígena.


C

Reforma agrária e cidadania camponesa.


D

Trabalho assalariado urbano regulado.

Leia o texto a seguir:


“Uma das principais justificações para a conquista espanhola da América era a conversão de povos pagãos ao cristianismo. A monarquia católica perseguiu esse objetivo com a maior seriedade”.


(WILLIAMSON, Edwin. História da América Latina. Lisboa: Edições 70, 2012. p. 108).


A colonização da América Espanhola, iniciada no final do século XV, estruturou-se a partir de mecanismos de dominação política, exploração econômica e controle social sobre as populações indígenas.


Considerando esse processo histórico, assinale a alternativa CORRETA.


A

A colonização espanhola caracterizou-se pela ausência de instituições administrativas, permitindo ampla autonomia política às colônias americanas.


B

O sistema de encomienda consistia na concessão de terras aos indígenas, garantindo-lhes plena liberdade econômica e política.


C

A exploração colonial espanhola baseou-se, entre outros elementos, na mineração de metais preciosos, no trabalho compulsório indígena e na forte atuação da Igreja Católica como instrumento de dominação cultural.


D

Diferentemente da colonização portuguesa, a espanhola não utilizou trabalho forçado nem mecanismos de coerção sobre as populações nativas.


E

A administração colonial espanhola promoveu a igualdade jurídica entre colonizadores e indígenas desde o início da conquista.

Sobre a independência da América Espanhola considere os itens a seguir:


I - Foi o movimento histórico no qual as colônias espanholas na América buscaram e conquistaram sua autonomia política, rompendo os laços coloniais com a Espanha no início do século XIX;

II - A influência das ideias iluministas, a experiência da independência dos Estados Unidos e da Revolução Francesa, e a insatisfação com o domínio espanhol foram fatores cruciais que impulsionaram a busca pela independência;

III - A independência ocorreu por meio de um processo liderado por Simón Bolívar, formando inicialmente um grande reino latino, que posteriormente foi repartido por José Martí, em diversos territórios independentes.


Dos itens acima:


A

apenas, os itens I e II estão corretos.


B

apenas, o item II está correto.


C

apenas, o item III está correto.


D

apenas, os itens II e III estão corretos.


E

todos os itens estão corretos.

Associe os tratados relacionados à definição de territórios americanos durante o período colonial às respectivas medidas estabelecidas por cada um deles.


1 Tratado de Tordesilhas

2 Tratado de Madri

3 Tratado de Santo Ildefonso


( ) Garantiu o controle de Portugal sobre a maior parte da Bacia Amazônica; uma consequência desse tratado foi o surgimento das Guerras Guaraníticas.

( ) Definiu os territórios que poderiam ser explorados por castelhanos e portugueses nas regiões descobertas na América durante o período das grandes navegações.

( ) Estabeleceu, de forma definitiva, que a Colônia de Sacramento passasse a pertencer à Espanha, além de determinar a retomada, por Portugal, da Ilha de Santa Catarina.


Assinale a opção que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.


A

1 – 2 – 3.


B

1 – 3 – 2.


C

2 – 1 – 3.


D

2 – 3 – 1.


E

3 – 2 – 1.

As independências da América Espanhola tiveram várias lideranças e foram influenciadas por diferentes contextos regionais. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente um fator que contribuiu para a independência de várias colônias hispano-americanas?


A

A influência das ideias iluministas e da Revolução Francesa, que inspiraram líderes como Simón Bolívar.


B

O apoio financeiro dos Estados Unidos às colônias espanholas, para fortalecer o comércio com a Europa.


C

O aumento das concessões territoriais feitas pela Espanha, reduzindo tensões entre colonos e metrópole.


D

A centralização política realizada pela Espanha, que conferiu mais autonomia às elites coloniais.

Ao comparar os modelos de colonização espanhola e portuguesa na América, qual aspecto estrutural explica a maior fragmentação administrativa hispânica?


A

Introdução antecipada de plantation canavieira no Caribe.


B

Criação de Vice-Reinos e Audiências articuladas sob rígido sistema de cabildos.


C

Implantação do regime de capitanias hereditárias com donatários militares.


D

Estabelecimento do estanco do pau-brasil como monopólio metropolitano inicial.

Quando se busca analisar o quadro espanhol, entre 1808 e 1814, surgem expressões como “vazio de poder” ou “acefalia política”, que buscam retratar o quadro políticoadministrativo dos domínios espanhóis. Esse fenômeno ocorreu durante a invasão napoleônica e a consequente imposição de José Bonaparte como rei da Espanha no lugar de Fernando VII. A respeito desse contexto, analisar os itens.


I. Em 1808, a maioria das autoridades administrativas da América Espanhola foi mantida, porém não se sabia a quem se dirigir e prestar lealdade.

II. Carlota Joaquina, irmã de Fernando VII e esposa do Príncipe Regente português, D. João, enviou um manifesto às autoridades político-administrativas da América Espanhola, oferecendo-se para governar esses territórios no lugar de seu irmão, a fim de evitar a fragmentação.

III. A província Cisplatina, atual Uruguai, foi o primeiro território a se declarar independente do Império Espanhol, sendo rapidamente reconhecido por diversos países ao redor do mundo, inclusive o Brasil.


Está CORRETO o que se afirma:


A

Apenas no item I.


B

Apenas no item II.


C

Apenas nos itens I e II.


D

Apenas nos itens I e III.


E

Apenas nos itens II e III.

Durante a colonização espanhola na América, diferentes estratégias econômicas e sociais foram implementadas pelos colonizadores. Sobre esse contexto, é correto afirmar que


A

a mita e a encomienda tiveram origem em práticas indígenas pré-coloniais e teriam contribuído para a preservação cultural desses povos, garantindo também a sobrevivência das comunidades locais ao organizar o trabalho comunitário.


B

a implantação de plantations dependia sobretudo do trabalho de africanos, enquanto os indígenas eram raramente mobilizados para atividades econômicas.


C

a Igreja se manteve omissa diante dos abusos e massacres, não participando de processos de catequese ou de denúncias em nenhum território colonial.


D

a resistência indígena foi pouco relevante para os colonizadores, que organizaram o trabalho de forma consensual e sem conflitos significativos.


E

o sistema colonial espanhol explorou a mão de obra indígena por meio de instituições como a mita e a encomienda, além de organizar plantações e atividades agrícolas voltadas à exportação.

A imagem apresentada é uma litografia do século XIX que retrata aspectos do cotidiano da população escravizada no Brasil colonial. Essas representações iconográficas constituem fontes históricas fundamentais para a compreensão das condições de vida, trabalho e resistência cultural dos africanos e afrodescendentes.


Imagem associada para resolução da questão


Fonte: https://www.nationalgeographicbrasil.com/historia/2025/05/abolicao-da-escravatura-no-brasil-os-3-fatos-essenciais-que-levaram-ao-fim-da-escravidao


Analisando os elementos visuais presentes na litografia, que aspectos históricos sobre a vida da população negra escravizada no Brasil colonial podem ser identificados na cena representada?


A

A cena retrata o trabalho rural nas plantações, mostrando escravizados em atividades agrícolas típicas do sistema plantation, com algumas formas de autonomia econômica.


B

A imagem comprova que os escravizados viviam em isolamento social, com poucas redes de relacionamento ou práticas culturais próprias.


C

A litografia evidencia a existência de um comércio de rua protagonizado por escravizados urbanos, revelando práticas de ganho, sociabilidade e manutenção de elementos culturais africanos no contexto colonial brasileiro.


D

A representação mostra escravizados domésticos em atividades ligadas ao serviço das casas-grandes, sem qualquer tipo de interação social ou prática comercial autônoma.


E

A imagem demonstra a total assimilação cultural dos escravizados à sociedade colonial, evidenciada pela ausência de elementos culturais africanos e pela adoção de costumes europeus nas atividades cotidianas.

Sob a ótica da História econômica, a organização inicial da exploração das regiões da América conquistadas em nome da coroa espanhola era pautada pela articulação entre os seguintes aspectos mercantilistas:


A

Casa de Contratação e regime de portos únicos


B

Navios de permiso e trabalho compulsório


C

Tratados de Ultrecht e Capitulações


D

Sistema de capitanias e Cabildos

A Armada Espanhola liderada por Medina-Sidonia zarpou de Lisboa em 30 de maio de 1588 e enfrentou a força naval inglesa, naquele mesmo ano, sob o comando do lorde Thomas Howard of Effingham. De acordo com esse contexto, assinale a opção correta que apresenta a principal razão da vitória do Reino da Inglaterra sobre a monarquia compósita de Espanha.


A

A frota espanhola decidiu fustigar os portos e as cidades costeiras da Inglaterra, Escócia, Gales e Irlanda, porém isso provocou um rigoroso racionamento de comida e água deixando os marinheiros e os infantes doentes e fracos para o engajamento.


B

Os investiram navios de guerra ingleses numa estratégia de guerra no mar baseada na artilharia naval, ou seja, no uso combinado de navios velozes e marinheiros eficientes com capacidade de manobrar as embarcações e, ao mesmo tempo, disparar canhões.


C

Os navios ingleses tinham como núcleo da esquadra os chamados galeões, navios de costado alto para dificultar a abordagem vinda dos tercios viejos - os soldados da infantaria espanhola.


D

Os navios espanhóis tinham artilharia de grande alcance, até 700 jardas, mas, eles tinham carretas de quatro rodas de madeira que não proporcionavam uma manobra rápida para recarregar o canhão a bordo.


E

A frota inglesa, com seus navios rápidos, teve o substancial apoio logístico das embarcações neerlandesas porque os comandantes dessas embarcações estavam interessados no enfraquecimento militar e naval da Espanha, cujo monarca controlava politicamente os Países Baixos.

De acordo com Ana Rosa Cloclet da Silva e Gabriel Cid (2022), “aquelas décadas serviram de laboratório político para se ensaiarem, dificultosamente – e muitas vezes por meio de guerras civis – diferentes e inéditas formas de articulação destas soberanias, que comportaram desde os governos de tipo federalista até os Estados definidos de maneira centralista e unitária, passando-se ainda por projetos políticos de caráter supraestatal, como demonstram os casos da Gran-Colômbia, da República Federal de Centro-américa, ou a Confederación Perú-Boliviana, em meados da década de 1830. Estas diferentes escalas de análise colocam em evidencia a profunda historicidade das fronteiras estatais, a difícil definição de seus contornos e a plasticidade das dinâmicas de interação entre o local e o nacional”. Considerando a diversidade ideológica apresentada no texto, dentro do contexto de emancipação das colônias na América Espanhola, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.


( ) O antigo Vice-Reino do Rio da Prata não se dividiu apenas em Paraguai, Bolívia, Argentina e, depois, Uruguai. Na Argentina, setores “localistas” impediam a formação de Estados centralizados na região. Somente na década de 1860, a Argentina foi plenamente unificada.

( ) Os defensores das propostas “unitárias” argumentavam que apenas governos centralizados seriam capazes de conter um eventual esforço recolonizador da Espanha ou as tentativas da invasão por parte de outros países europeus, aproveitando o momento de fragilidade das ex-colônias.

( ) Em geral, os “unitários” eram originários da elite criolla. Defendiam o predomínio da cidade sobre o campo e a submissão da produção rural à lógica de organização econômica estabelecida pelos comerciantes e banqueiros urbanos.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:


A

F – V – V.


B

V – V – F.


C

V – F – F.


D

V – V – V.


E

F – F – F.

Analise a imagem e leia o trecho a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: Códice Magliabechiano, fol. 70r.


A imagem retrata um ritual mexica praticado na região central do México, no qual ocorre um sacrifício humano como oferta aos deuses. Na cena, é possível observar uma pirâmide, com um personagem central retirando o coração do sacrificado, enquanto outras pessoas observam o ato.


Sobre esse ritual, o humanista espanhol Juan Ginés Sepúlveda escreveu no século XVI:


Não é, portanto, a simples infidelidade a causa desta guerra justíssima contra os bárbaros, mas sim seus sacrifícios de vítimas humanas, as extremas injúrias que faziam a muitos inocentes, os horríveis banquetes de corpos humanos, o culto ímpio dos ídolos. O que poderia ter ocorrido a esses bárbaros de mais conveniente ou mais saudável do que ficarem submetidos ao império daqueles cuja prudência, virtude e religião os transformariam de bárbaros, seres que mal mereciam o nome de seres humanos, em homens civilizados, tanto quanto poderiam sê-lo; de tolos e libidinosos, em probos e honrados; de ímpios e servos dos demônios, em cristãos e adoradores do verdadeiro Deus?


Adaptado de SEPÚLVEDA, Juan Ginés de. Tratado sobre las justas causas de la guerra contra los indios. México, Fondo de Cultura Económica, 1987, p. 133.


Com base na análise da imagem e na leitura do trecho, assinale a opção que descreve corretamente a posição de Sepúlveda sobre o ritual.


A

Considera o ritual uma expressão de uma cultura diversa, respeitando suas crenças e tradições.


B

Julga o ritual uma expressão religiosa sem valor ou importância, manifestando seu desinteresse.


C

Demoniza as práticas ritualistas indígenas, justificando a submissão dos nativos à monarquia espanhola por meio da guerra.


D

Critica a cultura mexica e defende o extermínio dos indígenas, visto que não podem ser convertidos.


E

Avalia os costumes religiosos dos indígenas como indignos, defendendo sua exclusão do Império Ibérico.

A colonização da América protagonizou a consolidação do novo padrão de poder mundial e a classificação racial da população mundial como elemento fundamental à dominação colonial. Um sistema de poder mundial que constitui a globalização hoje em curso e que está intrinsecamente relacionado com a colonização da América e transformações nos modos de vida, territórios e identidades dos povos e comunidades tradicionais.


(QUIJANO. 2005.)


No processo de colonização da América, alguns elementos estiveram presentes, a saber:


A

A extinção da total ideia de superioridade étnica e a revalorização das culturas estrangeiras.


B

A integração religiosa e cultural das etnias envolvidas e a adaptação jesuítica aos objetivos coloniais.


C

O domínio e extermínio da linguagem ameríndia pelos europeus e as relações sociais assentadas na naturalização e na mestiçagem.


D

A inferiorização da população pelos moldes do eurocentrismo e articulação de todas as formas históricas de controle do trabalho.

Sobre o Tratado de Madri de 1750, assinale a alternativa CORRETA.


A

Foi um acordo diplomático assinado por Portugal e Espanha para resolver as disputas territoriais que os dois países tinham desde o fim da União Ibérica.


B

Esse acordo foi muito importante porque a Espanha teve reconhecido o seu direito sobre os Sete Povos das Missões.


C

Ele reconheceu que uma série de territórios ocupados por portugueses, mas pertencentes à Espanha, seriam mesmo de Portugal, como foi o caso da Colônia de Sacramento.


D

Foi um acordo que consolidou o encolhimento significativo do território do Brasil.


E

Portugal nomeou o Marquês de Pombal, com grande conhecimento de Geografia, para negociar os termos do acordo.

As afirmativas a seguir descrevem corretamente o processo de conquista do Estado Livre do Congo por Leopoldo II da Bélgica durante os anos de 1877 e 1908, à exceção de uma. Assinale-a.


A

O discurso humanitário civilizatório ocultou a violência e as condições de trabalho adotadas para a mão de obra africana.


B

O processo de industrialização da Bélgica estimulou os anseios imperialistas em relação ao continente africano.


C

A presença da Bélgica no território africano foi encerrada na Conferência de Berlim, que dividiu África entre outras potências europeias.


D

O território do Congo passou a ser propriedade pessoal de Leopoldo II, uma colônia extrativista de recursos naturais.


E

Os interesses na exploração econômica alteraram os objetivos humanitários originais.

 
 
Gerar simulado