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Questões de Concurso sobre São Paulo - SP
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Observe a imagem a seguir:
(Escola de Polícia – arquivoestado.sp.gov.br.)
A imagem se refere a uma sala de aula da Escola da Polícia Civil do Estado de São Paulo, criada por lei, em 1924, e que só começou a operar, de fato, dez anos depois, com um regulamento, corpo docente e um diretor administrativo. A imagem pertence ao Arquivo Público do Estado de São Paulo. Por ser parte de um arquivo público, essa imagem
A
não possui limitação alguma de acesso ou reprodução, pois é parte do patrimônio que pertence a toda população.
B
é considerada, como os demais arquivos, sem exceção, documentos inalienáveis e imprescritíveis, por pertencer ao domínio público.
C
passou por um critério rígido, definido pelos historiadores, para seleção e eliminação de documentos que são dispensáveis à administração pública.
D
e outras imagens do acervo são criteriosamente analisadas antes da divulgação, para evitar a exposição de situações constrangedoras, envolvendo órgãos e pessoas públicas.
E
assim como todo acervo, pode ser consultado gratuitamente, desde que atentando-se para algumas regras de conservação e/ou divulgação explícitas nas instituições.
Considerando os dados disponibilizados no site da Prefeitura de Bertioga, em espaço destinado à História da cidade, analise as informações contidas nos itens abaixo.
I. O aniversário da cidade de Bertioga é comemorado no dia 7 de setembro.
II. A altitude de Bertioga em relação ao nível do mar é de 10 metros.
III. Bertioga é reconhecida oficialmente como Estância Balneária.
IV. O bioma predominante no município de Bertioga é o Cerrado.
Está correto apenas o contido:
A
nos itens II e III.
B
nos itens I e IV.
C
nos itens I e II.
D
no item III.
O feriado em que é comemorado a Revolução Constitucionalista, em que a cidade de Cunha teve papel primordial é comemorado em:
A
9 de junho
B
9 de julho
C
16 de junho
D
16 de julho
Com o objetivo de promover um debate acerca das transformações urbanas da Cidade de São Paulo no passado e no presente, o docente disponibiliza dois documentos aos estudantes.
I. “Fiquei sem o terreiro da escola / Já não posso mais sambar / Sambista sem o Largo da Banana / A Barra Funda vai parar Surgiu um viaduto, é progresso / Eu não posso protestar / Adeus, berço do samba / Eu vou-me embora / Vou sambar noutro lugar”.
Geraldo Filme, “Vou sambar noutro lugar” (1974).
II.
Cartaz do movimento “Estação Saracura/Vai-Vai” (2022).
Assinale a afirmativa que avalia corretamente a estratégia pedagógica do docente, considerando o uso das fontes em função do objetivo da aula.
A
Abordar o tema das reformas urbanas no presente, associando-as a situações similares no passado, é inapropriado, por incorrer em anacronismo.
B
Ambas as fontes expressam como a propaganda oficial mostra os paulistanos se acomodando naturalmente ao contínuo processo de crescimento da metrópole paulista.
C
O samba de 1974 e a atual campanha do movimento “Estação Saracura/Vai-Vai” permitem refletir sobre as relações entre a ideologia do progresso e a expulsão de populações negras de São Paulo.
D
Comparar os diferentes momentos da história da urbanização em São Paulo explicita o caráter fortuito do processo de destruição de espaços significativos para a memória de alguns grupos sociais.
E
Os dois documentos mostram como a população imigrante de origem mais pobre, vinda para trabalhar nos cafezais, é a principal vítima da descaracterização de seus lugares de memória.
A “causa paulista” foi abraçada com um fervor cívico que ainda não se conhecia no estado, e o entusiasmo feminino superou as expectativas: milhares de mulheres, ricas e pobres, doaram suas joias atendendo ao chamado da campanha Ouro pelo Bem de São Paulo, lançada sob o pretexto de conseguir lastro para pagar os custos de guerra. Entre julho e setembro, por volta de 90 mil alianças de casamento foram entregues ao governo estadual, por suas proprietárias, para serem derretidas.
(Schwarcz, Lilia Moritz; Starling, Heloisa Murgel. Brasil: uma biografia (p. 616). Companhia das Letras. Edição do Kindle)
O acontecimento histórico abordado pelo texto refere-se ao movimento conhecido como
A
Revolução de 1930, em que os estados de São Paulo, Minas Gerais e Rio Grande do Sul levaram Getúlio Vargas ao poder.
B
Revolução Constitucionalista de 1932, que mobilizou forças de diversas camadas da população contra o governo provisório de Getúlio Vargas.
C
Revolta dos 18 do Forte que, em meados de 1922, se constituiu como a primeira ação do movimento tenentista contra Vargas.
D
Intentona Comunista, de 1935, que foi um levante armado liderado por Luís Carlos Prestes, com o apoio de setores insatisfeitos com o governo Vargas.
E
Estado Novo, iniciado em 1937, em que o governo Vargas buscou mobilizar apoio popular para a entrada do Brasil na Segunda Guerra.
Nos primórdios do século XVIII, Bertioga produzia um produto de grande relevância, fornecendo-o para diversas localidades, como Santos, São Paulo e até mesmo Rio de Janeiro. Assinale a alternativa que registra corretamente o nome do citado produto, bem como a sua aplicação.
A
Azeite de baleia, para iluminação pública.
B
Cana de açúcar, para produção de álcool.
C
Petróleo, para obtenção de nafta.
D
Carvão, para abastecimento da indústria têxtil.
"Bertioga surge na História do Brasil com a importância de um dos primeiros pontos geográficos com povoamento regular."
O excerto acima introduz a narrativa acerca da História de Bertioga. Com apoio no texto do qual foi extraído o referido excerto, assinale a alternativa que registra uma afirmação adequada.
A
A cidade de Bertioga emerge na História do Brasil como a primeira sede do governo do país.
B
No início da colonização, Bertioga distingue-se por compreender a maior área de cultivo de café do Brasil.
C
O município de Bertioga sediou o único movimento civil em prol da Independência do Brasil.
D
Na História do Brasil, Bertioga destaca-se como um dos primeiros locais destinados à defesa do povoamento.
As colunas abaixo apresentam os nomes de personalidades vinculadas, direta ou indiretamente, à história de Bertioga, e algumas informações a elas pertinentes. Observe-as com atenção.
I. | Diogo de Braga | A. | Prefeito de Bertioga de 1997 a 2000 | |
II. | José Mauro Dedemo Orlandini | B. | Personagem de origem desconhecida que parecia viver entre índios e agregados | |
III. | Luiz Carlos Rachid | C. | Governador Geral da Costa do Brasil | |
IV. | Martim Afonso de Souza | D. | Prefeito de Bertioga de 1993 a 1996 |
Tendo em vista as referências reunidas no Portal da Prefeitura de Bertioga, indique a alternativa que relaciona corretamente as colunas acima.
A
I-C. lI-A, III-D. IV-B.
B
I-B, II-D, III-A, IV-C.
C
I-D, II-B, III-C, IV-A.
D
I-A, II-C, III-B, IV-D.
Qual o nome da fortaleza que, fundada em 1547, é descrita pelo Portal da Prefeitura de Bertioga como a "mais antiga" e, também, a "mais bem conservada" do Brasil?
A
Forte São Bento.
B
Forte João Ramalho.
C
Forte São Lourenço.
D
Forte São João.
Um docente concebe o projeto “São Paulo tem histórias” e, em uma primeira etapa, apresenta aos alunos as três fontes a seguir.
I. Foto do Mosteiro da Luz (São Paulo, 1862).
II. Foto do Mosteiro da Luz, atual Museu de Arte Sacra (São Paulo, 2016).
III. “Muitas cidades brasileiras podem contar na sua arquitetura ou na organização de seus espaços as histórias que estruturaram a cidade como é hoje, considerando tanto os traçados espontâneos, os movimentos sociais de ocupação e recriação das paisagens, como também as heranças deixadas aqui de projetos de intervenções. Questões históricas e, também, contemporâneas contribuem, assim, para um melhor entendimento da cidade onde vivemos”.
TERRA, Antônia. História das cidades brasileiras. São Paulo: Melhoramentos, 2012, p. 51.
Com base nas fontes, assinale a afirmativa que identifica corretamente um objetivo desse projeto relacionado à construção dos conceitos de tempo e espaço.
A
Discutir mudanças e permanências na cidade de São Paulo, suas diferentes temporalidades sobrepostas, modos de vida e trabalho.
B
Explicitar as adaptações da região da Luz ao longo do tempo, destacando como as intervenções urbanas mantiveram os edifícios históricos e o traçado urbano original.
C
Observar a permanência dos tipos de meios de locomoção e de vias de transporte nesta região da cidade, apesar das transformações político-econômicas do final do século XIX.
D
Refletir sobre a ocupação da cidade de São Paulo, comparando a preservação do casario histórico no Centro, à introdução de prédios modernos em outras áreas.
E
Analisar como, ao longo do tempo, um mesmo espaço da cidade pode ter seus usos, vizinhança e vias preservados, apesar do intenso crescimento da metrópole.
“A urbanização incipiente da cidade de São Paulo, a partir do último quartel do século XVIII até as vésperas da Abolição, envolvia uma população majoritariamente feminina e, no entanto, poucas mulheres aparecem nas histórias da cidade. Não admira muito o preconceito das fontes relativas ao espaço urbano, onde proliferava a pobreza e certa autonomia dos desqualificados sociais bastante incômoda para as autoridades. A rua era o espaço social das mulheres pobres, livres, forras e escravas, sendo o palco de improvisação de sua sobrevivência precária: circulavam pelas fontes públicas, tanques, lavadouros, pontes, ruas e praças da cidade”.
Adaptado de DIAS, Maria Odila L. S. Mulheres sem história. Revista de História: nova série, São Paulo, USP, n. 112, 1983, p. 31.
Com base no trecho, assinale a afirmativa que descreve corretamente os desafios para elaborar uma história das mulheres pobres.
A
Mulheres socialmente desqualificadas pertencem ao domínio dos espaços e papéis informais, motivo pelo qual são pouco documentadas nas fontes oficiais.
B
A identidade feminina em uma sociedade patriarcal é universal e fixa, assim, ao acessar registros de mulheres letradas, conhece-se também o universo das mulheres pobres.
C
Papéis informais não tem um reconhecimento institucional pois são socialmente e economicamente irrelevantes, motivo pelo qual têm pouco registro.
D
Até a industrialização de São Paulo, o ofício de provedor do sustento da casa era exercido por homens, o que justifica a invisibilidade das mulheres na história da cidade.
E
O resgate da figura feminina pela história urbana deve centrar nas mulheres das classes dominantes, por estarem casadas com os agentes da economia de exportação
O ápice do ciclo econômico do café em Areias deu-se entre:
A
1850 – 1860;
B
1822 – 1832;
C
1860 – 1870;
D
1832 – 1842.
Areias foi anexada a Provincia do Rio de Janeiro durante a Revolução de:
A
1932;
B
1840;
C
1888;
D
1842.
Sobre a história do município de Bertioga, assinale a única opção que registra uma afirmação válida, de acordo com o veiculado no Portal da Prefeitura.
A
Em 1552, Martim Afonso de Souza funda Bertioga, a primeira vila organizada e permanente do Brasil.
B
Em 1764, a Companhia Docas do Estado de São Paulo (Codesp), que administra o Porto de Santos, estabelece o serviço regular de balsas em Bertioga.
C
Em 1992, Bertioga consolida sua autonomia, elegendo seu primeiro prefeito e a primeira Câmara Municipal.
D
Em 1993, a fim de dinamizar a pesca esportiva na cidade, inaugura-se, em Bertioga, a Armação das Baleias.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o ano em que o distrito de Cerquilho foi elevado à condição de município:
A
1945.
B
1946.
C
1947.
D
1948.
E
1834.
O trecho a seguir se refere a um dos três conceitos orientadores que estruturam o Currículo da Cidade:
“Temos o direito a ser iguais quando a nossa diferença nos inferioriza; e temos o direito a ser diferentes quando a nossa igualdade nos descaracteriza. Daí a necessidade de uma igualdade que reconheça as diferenças e de uma diferença que não produza, alimente ou reproduza as desigualdades”.
SANTOS, Boaventura de Souza. Reconhecer para libertar: os caminhos do cosmopolitanismo multicultural. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003, p. 56.
O trecho refere-se ao conceito orientador denominado
A
isonomia.
B
paridade.
C
equidade.
D
justiça social.
E
universalidade.
Analise as afirmativas abaixo sobre a Histórico do Município de Ituverava, São Paulo.
I.Em 1810, Fabiano Alves Freitas iniciou a derrubada das matas próximas ao Rio do Carmo, para formação de pastagens e cultivo da terra e, cinco anos depois, construiu uma capela em louvor a Nossa Senhora do Carmo.
II.O povoado foi elevado, em 1847, à categoria de Distrito (freguesia) com o nome de Nossa Senhora do Carmo da Franca do Imperador, no Município de Franca. Essa denominação perdurou até 1885, quando o Distrito passou a Município, com o nome de Imperador de França.
III.Em 1899, o Presidente do Estado de São Paulo deu ao Município o nome de Ituverava, topônimo de origem tupi-guarani.
IV.Por Lei Estadual, o Município Ituverava foi desmembrado do Distrito de Guará.
V. O Decreto-Lei Estadual nº 14334, de 30 de dezembro de 1944, desmembrou o Município de Ituverava do Distrito de Miguelópolis.
Está CORRETO o que se afirma em:
A
Apenas as afirmativas II, IV e V estão incorretas.
B
Todas as afirmativa são corretas
C
Apenas a afirmativa II esta incorreta.
D
Apenas as afirmativas II e V estão incorretas.
E
Apenas a afirmativa V esta incorreta.
Avalie as assertivas contidas nos itens a seguir.
I. A cidade de Bertioga possui uma grande quantidade de domicílios de uso ocasional.
II. Bert1oga faz parte da Região Metropolitana da Baixada Santista.
III. Bertioga possui a maior colônia de férias para servidores públicos de São Paulo, denominada Riviera de São Lourenço.
Está correto apenas o afirmado:
A
no item I.
B
nos itens I e III.
C
nos itens I e II.
D
no item III.
Sobre o turismo em Bertioga, assinale a alternativa correta.
A
Bertioga possui 13 quilômetros de praias próprias para o banho de mar, sendo as mais visitadas Itararé, Gonzaga e Boiçucanga.
B
Conhecida como a porta de entrada do litoral norte, Bertioga explora diversos segmentos do turismo, tais como o de aventura, o histórico-cultural e o náutico, entre outros.
C
O Forte São José e a Aldeia Yanomami Rio Silveira ilustram a importância histórica de Bertioga e figuram, atualmente, entre os principais atrativos turísticos da cidade.
D
Bertioga é um dos 15 municípios paulistas classificados como estâncias industriais pelo governo do estado, o que o torna atrativo ao turismo.
De acordo com a história de Silveiras: “A partir de 1978, um movimento comunitário denominado Silveiras agilizou a valorização:
A
dos campos de produção rural local.
B
do patrimônio cultural e ambiental local.
C
da industrialização local.
D
da importância do setor de pecuária local.
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