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Texto para as questões de 21 a 25
1 Não se deve atribuir a nenhum milagre o peso
específico que o país ganhou — apesar de suas contradições
sociais não resolvidas — a ponto de se estabelecer como a
4 nona economia do mundo. Este salto deve-se, sobretudo, à
formação, nas universidades, de novos quadros profissionais e
técnicos, em número ainda insuficiente, é verdade, mas efetivo.
7 Imagine-se quando chegarmos (se chegarmos) ao patamar
ideal. Mas, para isso, é preciso investir sem vacilação na
educação superior e, sobretudo, em seu segmento que se
10 mostrou mais eficiente até aqui — o público.
A atividade fundamental da universidade é o educar,
em todos os sentidos. A educação é a base de uma sociedade
13 pluralista, democrática, em que a cidadania não é um conceito
garantido apenas formalmente na lei, mas é exercida plena e
conscientemente por seus membros.
16 Uma universidade distingue-se de qualquer outro tipo
de instituição de ensino superior por ser o locus privilegiado
em que os participantes do processo educacional interagem
19 proficuamente, desenvolvendo e adquirindo conhecimentos e
habilidades com o objetivo de entender e agir sobre a realidade
que os cerca. Esse processo resulta não apenas na capacitação
22 dos alunos técnica e formalmente para desempenhar suas
atividades no seio da sociedade, mas deve proporcionar o
desenvolvimento de uma visão global desta realidade. Agrega,
25 assim, compreensão do mundo à sua volta e tolerância a visões
distintas, características essenciais de uma cidadania integrada
e ativamente democrática.
28 Não há como contestar a necessidade urgente da
expansão do sistema de ensino superior público no Brasil.
Aumentar o número de matrículas no ensino superior público
31 é questão emergencial e essencial para o desenvolvimento
nacional. A atual estratégia nacional, baseada no aumento de
vagas em escolas privadas, muitas delas com fins lucrativos,
34não é moralmente aceitável, nem economicamente viável. Além
disso, tem-se demonstrado academicamente desastrosa.
O aumento das matrículas nas universidades públicas
37 precisa ser feito mediante projetos, elaborados pelas
universidades, que levem em conta as especificidades de
cada instituição e provendo-se as condições adequadas de
40 infraestrutura e pessoal, especialmente docentes.
Idem, ibidem (com adaptações).

Considerando a figura acima, que apresenta uma janela do Microsoft Word 2007 com um documento em processo de edição, assinale a opção correta.
O Word é um aplicativo que permite a edição e a formatação de textos, tabelas e imagens, mas, diferentemente do pacote BrOffice, sua utilização está limitada a computadores com sistema operacional da família Windows.
A palavra “favelização” está grifada no documento em edição pelo fato de existir, necessariamente, um erro em sua grafia, o qual pode ser corrigido com o auxílio de uma lista de palavras do dicionário do Word, que é disponibilizada ao se clicar, com o botão direito do mouse, a palavra em questão.
No menu
, encontra-se opção que permite inserir comentários ao longo do documento, a exemplo daquele mostrado na figura, associado ao termo “Humanos”.
Caso se deseje definir o alinhamento e o tamanho das células, colunas e linhas da tabela mostrada no documento, é possível fazê-lo por meio de funcionalidades disponibilizadas ao se realizar o seguinte procedimento: selecionar todas as células; clicar com o botão direito do mouse nessa seleção; e, na lista que aparece em decorrência dessa ação, clicar na opção Propriedades da Tabela.
Diferentemente do Excel, o Word não permite classificar as informações da tabela mostrada em ordem alfabética crescente, usando-se os nomes dos países da primeira coluna, ou em ordem numérica dos valores de redução da população em favelas, utilizando-se a segunda coluna.