Acerca do histórico, dos conceitos e dos processos da educação
patrimonial, julgue os itens a seguir.
A educação patrimonial reconhece os patrimônios materiais
e imateriais como referências significativas para o
desenvolvimento de um processo político-pedagógico no
qual os sujeitos se reconheçam como participantes ativos da
dinâmica da produção, da circulação e do consumo dos bens
culturais.