Entre os diferentes equipamentos e serviços educacionais que podem contar com o fonoaudiólogo para contribuir no processo
de aprendizagem, temos a Educação de Jovens e Adultos (EJA). Os alunos da EJA, muitas vezes, passaram por processos de
exclusão da vida escolar e tomam a decisão de voltar à escola já mais velhos, por vezes marcados pelo estigma do não
aprender mas também com muitas experiências que ampliam sua visão de mundo. Nesse sentido e considerando as Diretrizes
Curriculares Nacionais da Educação Básica, a atuação do fonoaudiólogo que melhor se enquadra na perspectiva da EJA é:
A
Contribuir para a compreensão das experiências, interesses e conhecimentos de mundo que os alunos possuem,
ampliando a visão sobre a comunicação oral e escrita e apoiando as adaptações e flexibilizações tanto de currículo quanto
de espaço e tempo que ajudem no processo de aprendizagem.
B
Contribuir para o diagnóstico de transtornos de aprendizagem não realizados anteriormente e que motivaram o histórico de
repetência e evasão escolar, apoiando as estratégias educacionais.
C
Ampliar a visão dos professores da EJA acerca dos aspectos da comunicação oral e escrita dos alunos que possam estar
relacionados com transtornos que dificultam a aprendizagem.
D
Estabelecer um plano pedagógico que conduza o processo de aprendizagem, tendo em vista os determinantes sociais, os
estigmas causados pelas dificuldades anteriores.
E
Apoiar as adaptações curriculares, realizar triagens para identificar possíveis alterações na comunicação oral e escrita e
encaminhar para serviços da rede de apoio do território, contribuindo para sanar as dificuldades acumuladas e permitir que
esses alunos tenham um nível adequado para a aprendizagem na EJA.