A linguagem escrita na Educação Infantil não deve ser o aspecto mais privilegiado nas propostas pedagógicas dessa primeira etapa da Educação Básica. Entender o papel da instituição da Educação Infantil em relação ao aprendizado dessa linguagem é reconhecer que ela se constitui de forma interdependente com outras linguagens. Dentre tantas práticas cotidianas que favorecem a relação da criança com a linguagem escrita e seu aprendizado, pode-se mencionar:
a utilização de livros didáticos favorecendo o contato da criança com a cultura escrita
as rodas de conversa frequentes explicando para a criança sobre o funcionamento da linguagem escrita
a leitura diária para as crianças de livros de literatura infantil
a organização do canto de escrita na sala com livros didáticos apresentando o alfabeto