Na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016,p.27) está escrito “Além das diferenças entre os sujeitos, quanto a vivências, conhecimentos, potencialidades, dentre outras congêneres, vive-se hoje um tempo sem precedentes, em relação ao acesso a informações, as quais estão disponíveis em inúmeras fontes e recursos, principalmente por meio de dispositivos tecnológicos digitais vinculados à internet.” Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto. ( ) A escola precisa problematizar tanto o conhecimento como a informação, promovendo o olhar discente crítico e apurado no acesso a eles de modo a contribuir com o ideal de formação que considera o sujeito em sua integralidade e fomenta a cidadania. ( ) Variadas são as fontes de informação em uma sociedade marcada pelo crescimento tecnológico; informações que são sinônimos de conhecimento. Concebe-se, assim, a escola como o espaço social em que a informação abundante é foco de reflexão, de comparação com outras bases para validação, de modo a que se transforme em conhecimento a partir do crivo da apropriação conceitual. ( ) A escola promove a educação científica e tecnológica para análise crítica da informação que, dissociada da atividade reflexivo-conceitual, pode gerar a disseminação de ideias equivocadas que acabam se constituindo em verdadeiros obstáculos para a aprendizagem ou rendendo o sujeito à servilidade de uma perversa lógica de mercado global. ( ) Educar para o acesso crítico a informações de diferentes fontes, dando suporte a uma compreensão crescentemente mais autônoma acerca de possibilidade de desafios, riquezas e riscos de uma sociedade crescentemente mais informatizada. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. Na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016,p.27) está escrito “Além das diferenças entre os sujeitos, quanto a vivências, conhecimentos, potencialidades, dentre outras congêneres, vive-se hoje um tempo sem precedentes, em relação ao acesso a informações, as quais estão disponíveis em inúmeras fontes e recursos, principalmente por meio de dispositivos tecnológicos digitais vinculados à internet.” Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto. ( ) A escola precisa problematizar tanto o conhecimento como a informação, promovendo o olhar discente crítico e apurado no acesso a eles de modo a contribuir com o ideal de formação que considera o sujeito em sua integralidade e fomenta a cidadania. ( ) Variadas são as fontes de informação em uma sociedade marcada pelo crescimento tecnológico; informações que são sinônimos de conhecimento. Concebe-se, assim, a escola como o espaço social em que a informação abundante é foco de reflexão, de comparação com outras bases para validação, de modo a que se transforme em conhecimento a partir do crivo da apropriação conceitual. ( ) A escola promove a educação científica e tecnológica para análise crítica da informação que, dissociada da atividade reflexivo-conceitual, pode gerar a disseminação de ideias equivocadas que acabam se constituindo em verdadeiros obstáculos para a aprendizagem ou rendendo o sujeito à servilidade de uma perversa lógica de mercado global. ( ) Educar para o acesso crítico a informações de diferentes fontes, dando suporte a uma compreensão crescentemente mais autônoma acerca de possibilidade de desafios, riquezas e riscos de uma sociedade crescentemente mais informatizada. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de...

Q1199057

Legislação dos Órgãos Legislação Aplicada - SEE SC

Ano: 2019

Banca: Fundação de Estudos e Pesquisas Socioeconômicos - FEPESE

Prova: FEPESE - Prefeitura de Florianópolis - Orientador Educacional - 2019

Na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016,p.27) está escrito “Além das diferenças entre os sujeitos, quanto a vivências, conhecimentos, potencialidades, dentre outras congêneres, vive-se hoje um tempo sem precedentes, em relação ao acesso a informações, as quais estão disponíveis em inúmeras fontes e recursos, principalmente por meio de dispositivos tecnológicos digitais vinculados à internet.”

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) A escola precisa problematizar tanto o conhecimento como a informação, promovendo o olhar discente crítico e apurado no acesso a eles de modo a contribuir com o ideal de formação que considera o sujeito em sua integralidade e fomenta a cidadania.

( ) Variadas são as fontes de informação em uma sociedade marcada pelo crescimento tecnológico; informações que são sinônimos de conhecimento. Concebe-se, assim, a escola como o espaço social em que a informação abundante é foco de reflexão, de comparação com outras bases para validação, de modo a que se transforme em conhecimento a partir do crivo da apropriação conceitual.

( ) A escola promove a educação científica e tecnológica para análise crítica da informação que, dissociada da atividade reflexivo-conceitual, pode gerar a disseminação de ideias equivocadas que acabam se constituindo em verdadeiros obstáculos para a aprendizagem ou rendendo o sujeito à servilidade de uma perversa lógica de mercado global.

( ) Educar para o acesso crítico a informações de diferentes fontes, dando suporte a uma compreensão crescentemente mais autônoma acerca de possibilidade de desafios, riquezas e riscos de uma sociedade crescentemente mais informatizada.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

V • V • F • V

V • F • V • V

V • F • V • F

F • V • V • V

F • F • F • F

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