Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental apresentam diferentes significados para os números racionais. Abaixo são apresentados três desses significados e três situações relativas a eles. SIGNIFICADOS: A: Racionais como relação parte/todo. B: Racionais como quociente. C: Racionais como razão. SITUAÇÕES: 1: Existem dois homens para cada três mulheres. 2: Dois chocolates foram divididos entre três crianças. 3: Uma pizza foi dividida em três pedaços e consumidos dois deles. Associando cada significado a cada uma das situações temos: Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental apresentam diferentes significados para os números racionais. Abaixo são apresentados três desses significados e três situações relativas a eles. SIGNIFICADOS: A: Racionais como relação parte/todo. B: Racionais como quociente. C: Racionais como razão. SITUAÇÕES: 1: Existem dois homens para cada três mulheres. 2: Dois chocolates foram divididos entre três crianças. 3: Uma pizza foi dividida em três pedaços e consumidos dois deles. Associando cada significado a cada uma das situações temos:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino...

Q45143

Legislação dos Órgãos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN

Ano: 2006

Banca: Instituto de Planejamento e Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico e Científico - IPAD

Prova: IPAD - Prefeitura de Buíque - Professor - Área: Matemática - 2006

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental apresentam diferentes significados para os números racionais. Abaixo são apresentados três desses significados e três situações relativas a eles.

SIGNIFICADOS:

A: Racionais como relação parte/todo.

B: Racionais como quociente.

C: Racionais como razão.

SITUAÇÕES:

1: Existem dois homens para cada três mulheres.

2: Dois chocolates foram divididos entre três crianças.

3: Uma pizza foi dividida em três pedaços e consumidos dois deles.

Associando cada significado a cada uma das situações temos:

A-1; B-3; C-2.

A-2; B-1; C-2

A-2; B-3; C-1.

A-3; B-1; C-2.

A-3; B-2; C-1.

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