Segundo o documento Política Nacional da Educação
Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, a
educação especial está voltada para alunos com:
A
transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades
e dificuldades de aprendizagem.
B
dificuldades de aprendizagem, transtornos globais
de comportamento e deficiência.
C
transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades/
superdotação e deficiência.
D
altas habilidades/superdotação, deficiência e transtornos
globais socioemocionais.
E
deficiência, superdotação e dificuldades de aprendizagem
em mais de uma área.