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A proposta para a Educação Física da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) parte da com...
A proposta para a Educação Física da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) parte da compreen-são de que se trata de um componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas e significados, entendidas como manifestações expressivas dos sujeitos e patrimônio cultural da humanidade. Assim, para a BNCC, o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cul-tura, entendido como textos passíveis de leitura e produção. Para sistematizar os conteúdos das prá-ticas corporais, a BNCC estabelece os grupos ou as unidades temáticas a serem ensinadas nas aulas de Educação Física: esportes, brincadeiras e jogos, lutas, danças, ginásticas e práticas corporais de aventura.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta corretamente as características dessas unidades temáticas.
A
Ginásticas: tendo em vista a grande variedade de organização e significados, foi necessário ado-tar uma classificação composta por: ginástica geral; ginásticas de condicionamento físico; ginás-ticas de conscientização corporal.
B
Lutas: focaliza as disputas corporais, nas quais se empregam técnicas, táticas e estratégias es-pecíficas para imobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de um determinado espaço, combinando ações de ataque e defesa.
C
Práticas corporais de aventura: exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade na interação com um ambiente desafiador.
D
Brincadeiras e jogos: explora atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência ao que foi combinado coletivamente.
E
Danças: explora o conjunto de passos e coreografias mais apresentadas nos veículos de mídia. Trata-se de uma prática que busca aumentar a participação das alunas nas aulas, uma vez que se relaciona ao universo feminino.