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Questões de Concurso sobre Universidade Federal do ABC - UFABC - Legislação Aplicada
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Em uma situação hipotética, na ocorrência de denúncia anônima encaminhada à Comissão de Ética (CE) relatando o caso de uma servidora da universidade que supostamente foi alvo de piadas repetitivas e constrangedoras relacionadas à sua condição física, feitas por sua chefia imediata, com as quais a própria servidora afirma não se incomodar, qual deve ser a conduta da CE, considerando o disposto nos artigos do Código de Ética da UFABC?
A
Considerando o disposto no art. 43 do Código de Ética, que veda a utilização da identificação de outro usuário, conclui-se que a denúncia anônima é inválida, pois carece de legitimidade ética.
B
De acordo com o art. 8, inciso II, do Código de Ética, atos de assédio ou discriminação só se caracterizam quando há manifestação expressa da parte envolvida. Assim, na ausência de queixa direta da servidora, a denúncia não deve prosperar.
C
Como não há previsão específica sobre denúncia por terceiros, conforme o art. 44, caberá à CE dirimir dúvidas quanto à aplicação do Código e deliberar sobre o caso, observando apenas os regimentos internos.
D
Segundo o art. 45, a CE deve limitar-se às orientações normativas federais, não podendo instaurar procedimentos em casos de denúncia anônima, já que esta não está expressamente autorizada pela legislação superior.
E
Em conformidade com o art. 46, parágrafo único, do Código de Ética da UFABC, a denúncia pode ser realizada por qualquer pessoa, inclusive de forma anônima, cabendo à CE acolher a manifestação, instaurar o procedimento de apuração e adotar as providências preventivas e corretivas necessárias.
Ano:
2025
Banca:
Instituto AOCP
Com base no projeto pedagógico da UFABC, assinale a alternativa que corresponde corretamente aos vetores que alicerçam a identidade da universidade.
A
A formação técnica, a empregabilidade, a autonomia, a eficiência e a ciência.
B
A excelência acadêmica, a diversidade, a cultura, o pluralismo e a qualificação.
C
A interdisciplinaridade, a excelência, a inovação, a internacionalização e a inclusão.
D
A responsabilidade social, a extensão, a produtividade, a regionalização e a autonomia.
E
A democracia, o sucesso escolar, a acessibilidade, a qualidade e a inclusão digital.
Ano:
2025
Banca:
Instituto AOCP
O Plano de Desenvolvimento Institucional da UFABC (2024-2033) enfatiza que a participação dos estudantes em projetos de pesquisa é fundamental para a formação de profissionais qualificados, representando a forma pela qual a universidade devolve à sociedade os investimentos públicos que nela são realizados. Como iniciativa para promover a interação entre universidade-empresa, surge, como projeto-piloto do CNPq na instituição, o
A
Programa de Ensino e Aprendizagem Tutorial.
B
Núcleo Educacional de Tecnologias e Línguas.
C
Escritório de Apoio Institucional ao Pesquisador.
D
Mestrado Acadêmico para a Inovação.
E
Programa Institucional em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação.
Ano:
2025
Banca:
Instituto AOCP
Um técnico de assuntos educacionais (TAE) lotado na diretoria de relações internacionais foi designado para trabalhar na comissão de execução do Plano Institucional de Internacionalização. Entre suas atribuições, está a organização da documentação daqueles estudantes que se candidataram para realizar intercâmbio institucional por meio dos acordos de cooperação internacional entre instituições de ensino superior. Considerando o cenário apresentado, assinale a alternativa que apresenta corretamente a ação de internacionalização da UFABC.
A
Integrar os agentes que realizam pesquisa na instituição para contribuir com o processo de mobilidade acadêmica, cooperação docente e integração administrativa.
B
Priorizar as articulações nas esferas regionais, nacionais e internacionais fortalecendo o consórcio com parques tecnológicos.
C
Promover o reconhecimento internacional da UFABC por meio das empresas juniores, sendo esta uma ação que promove o empreendedorismo tecnológico e a normatização da internacionalização.
D
Incorporar em cada campi assessoria de cooperações institucionais e convênios internacionais vinculados às agências de inovação e parcerias da instituição.
E
Introduzir produtos, serviços e processos produtivos tecnológicos internacionais para melhorar a inovação pedagógica no ambiente de sala de aula.
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