Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Leia o texto extraído da Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópol...
1
Q2697377
Legislação Estadual, Distrital e Municipal
Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Florianópolis- Lei Complementar Municipal n 63/2003
Teclas de Atalhos
Compartilhar
Leia o texto extraído da Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis.
“O desafio atual das instituições educacionais está em considerar o contexto cultural e social dos/das estudantes, acolhendo suas vivências, tanto quanto os/ as convidando a problematizá-las com base no que não lhes é familiar. Inclui-se nesse desafio educar para o acesso crítico a informações de diferentes fontes, dando suporte a uma compreensão crescentemente mais autônoma acerca de possibilidades, desafios, riquezas e riscos de uma sociedade crescentemente mais informatizada”.
Na perspectiva apresentada no texto, a partir de que ação é concebido o processo de “ensino e aprendizagem” no seu documento de onde foi extraído?”
A
Assumindo que à escola cabe o papel de ser o único agente capaz de dar ao aluno as ferramentas necessárias para que ele se desenvolva do ponto de vista social e pessoal.
B
Considerando o contexto cultural e social dos estudantes, acolhendo suas vivências, tanto quanto os convidando a problematizá-las com base no que não lhes é familiar.
C
Aceitando o desafio de instruir para o acesso legítimo a informações de fontes seguras, dando suporte a uma compreensão mais autônoma em uma sociedade crescentemente mais informatizada.
D
Entendendo a postura responsiva ativa que o professor tem no processo educativo para protagonizar a atuação discente capaz de ressignificar uma eventual posição de executor/elaborador de tarefas que se caracterizam como desafios genuínos.
E
Percebendo o ensino como ato didático-pedagógico em que, no papel de atores responsáveis pelo seu planejamento, os professores busquem e vivenciem o tensionamento entre os diferentes conhecimentos escolares e aqueles resultantes de distintas vivências individuais e coletivas.