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O documento Currículo da Cidade: Povos Migrantes: Orientações Pedagógicas, da SME, afirma que todas as pessoas envolvidas nos processos educativos devem estar atentas às especificidades da população migrante para realizar um atendimento comprometido com uma educação inclusiva e que promova a convivência respeitosa entre todas e todos, desde os primeiros contatos. Considerando as especificidades da população migrante matriculada na rede municipal de ensino de São Paulo, os dados de 2013 e de 2019 indicam que a nacionalidade mais numerosa de migrantes
deixou de ser a portuguesa e passou a ser a boliviana.
deixou de ser a japonesa e passou a ser a haitiana.
deixou de ser a boliviana e passou a ser a venezuelana.
deixou de ser a japonesa e passou a ser a venezuelana.
deixou de ser a haitiana e passou a ser a boliviana.