O primeiro passo para se planejar um bom Atendimento...

Que antes da deficiência, vem a pessoa, o aluno, com sua história de vida, sua individualidade, seus desejos e diferenças, considerando as peculiaridades de cada aluno.

As causas, diagnósticos, prognóstico da suposta deficiência do aluno.

Que não existe um roteiro, um guia, uma fórmula de atendimento previamente indicada, mas é possível atender aos alunos em pequenos grupos formado por cada tipo de deficiência.

Que as tecnologias assistivas de ponta, é o primeiro fator essencial para o desenvolvimento de competências e aprendizagem efetiva dos alunos com deficiência.