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A língua de sinais atua como elemento constituidor dos surdos na relação com outros surdos e na produção de significados a respeito de si, do seu grupo, dos outros e de outros grupos. É certo que, em situações de atuação de um Tradutor Intérprete de Língua de Sinais (TILS) em sala de aula, há dois aspectos a serem considerados durante a transmissão do conteúdo em Libras. Assinale a alternativa correta sobre a atuação de um TILS em sala de aula.
O que será transmitido é a interpretação do TILS sobre a fala do professor, e não a própria fala do professor.
O TILS recebe o que foi transmitido e a sua interpretação complementa a fala do professor, garantindo a compreensão.
A interpretação do TILS sobre a fala do professor é negociada com o aluno surdo, e este não interage com o professor.
A fala do professor contribui para a produção de significados a respeito da prática de interpretação do TILS de outros grupos.
O respeito de si do TILS localiza-se em espaços de interpretação não só no âmbito legal, mas também no imaginário educacional.