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Questões de Concurso sobre Lei nº 12.319/2010 - Regulamenta a profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS
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A Lei nº 12.319/2010 regulamenta a atuação do Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais (Libras) em diferentes esferas sociais. Considerando a prática profissional em contextos institucionais e oficiais, como sessões legislativas, reuniões formais e atendimento a cidadãos em órgãos públicos, a atuação desse profissional caracteriza-se por
A
exercer função técnica restrita à conversão linguística de enunciados previamente preparados, sendo vedada sua atuação em situações discursivas espontâneas ou interacionais próprias do atendimento institucional.
B
assumir papel de mediação comunicativa ampliada, com possibilidade de reorganizar o conteúdo discursivo e intervir no fluxo da interação linguística para assegurar maior clareza institucional.
C
realizar a mediação linguística entre Libras e Língua Portuguesa em contextos formais do Estado, respeitando os limites éticos da profissão, sem interferir no conteúdo do discurso, garantindo o direito de acesso à informação e à comunicação.
D
desempenhar função de assessoria linguística e institucional, com atribuições que incluem orientar cidadãos surdos quanto aos procedimentos administrativos e às decisões tomadas nos espaços oficiais.
Em uma capacitação interna na Assembleia Legislativa, servidores precisam compreender quais são as atribuições formais do Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais (TILS), conforme previsto na legislação brasileira.
Avalie as afirmativas a seguir, relativas às atribuições profissionais previstas na Lei nº 12.319/2010, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
I. É atribuição do TILS garantir a fidelidade ao conteúdo original, transmitindo o sentido do discurso entre Libras e Língua Portuguesa sem emitir opiniões pessoais ou acrescentar informações.
II. Compete ao TILS atuar na tradução de textos escritos da Língua Portuguesa para Libras e vice-versa, quando necessário ao contexto institucional.
III. É atribuição exclusiva do TILS realizar apoio pedagógico, elaborar planos de aula e adaptar materiais didáticos para estudantes surdos.
IV. A atuação do TILS pode ocorrer em diferentes contextos institucionais, incluindo ambientes educacionais, administrativos, jurídicos e comunitários.
As afirmativas são, respectivamente,
A
V – V – F – V.
B
V – F – F – V.
C
F – V – V – F.
D
V – V – V – F.
E
V– V – V – V.
De acordo com a Lei nº 12.319/2010, que regulamenta a profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais (Libras), o guia-intérprete é definido como o profissional que
A
domina, no mínimo, uma das formas de comunicação utilizadas pelas pessoas surdocegas, atuando na mediação comunicativa e no acesso à informação.
B
realiza a tradução de textos escritos para formatos acessíveis às pessoas surdas, cegas e surdocegas.
C
atua em contextos educacionais, sem necessidade de domínio de estratégias específicas de comunicação com pessoas surdocegas.
D
realiza acompanhamento social de pessoas surdocegas, independentemente do domínio de formas específicas de comunicação.
Na fase de organização de uma sessão solene na Assembleia Legislativa, um servidor pergunta ao profissional tradutor e intérprete de Libras qual é a carga horária semanal prevista em lei para a categoria, pois está revisando a escala de trabalho dos intérpretes da Casa.
A jornada de trabalho prevista na Lei nº 12.319/2010, com redação dada pela Lei nº 14.704/2023, é de
A
20 horas semanais, sem limite diário definido.
B
40 horas semanais, distribuídas conforme necessidade da instituição.
C
25 horas semanais, com 5 horas diárias obrigatórias.
D
30 horas semanais, sendo 6 horas diárias.
E
36 horas semanais, com possibilidades de plantões estendidos.
A legislação que reconhece oficialmente a Libras no Brasil
A
Lei nº 12.319/2010.
B
Decreto nº 5.626/2005.
C
Lei nº 10.436/2002.
D
Constituição Federal de 1988.
E
Lei nº 14.191/2021.
De acordo com a Lei n.º 12.319/2010, compete ao tradutor e intérprete de LIBRAS
A
coordenar equipes de intérpretes e definir escalas de atuação nos órgãos públicos.
B
atuar como responsável pedagógico pelo planejamento das práticas bilíngues na escola.
C
realizar a mediação linguística entre LIBRAS e língua portuguesa, assegurando precisão e ética na interpretação.
D
elaborar diagnósticos sobre as necessidades educacionais específicas de estudantes surdos.
E
substituir o professor regente nas aulas em escolas bilíngues de surdos, quando necessário.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente à Lei que regulamenta a profissão de tradutor, intérprete e guia-intérprete da Língua Brasileira de Sinais (Libras).
A
Lei nº 12.319/2014.
B
Lei nº 12.319/2010.
C
Lei nº 12.318/2010.
D
Lei nº 10.436/2002.
E
Lei nº 13.146/2015.
De acordo com a Lei no 12.319/2010, a atividade profissional de tradutor, intérprete e guia-intérprete da língua brasileira de sinais (Libras) – língua portuguesa deve ser exercida em
A
eventos públicos oficiais que contem com a presença de autoridades e representantes da comunidade surda e de instituições especializadas na inclusão de pessoas surdas ou surdas-cegas.
B
contextos jurídicos e administrativos nos quais se exijam interpretação formal da Libras e comunicação alternativa para pessoas surdas terem acesso à legislação.
C
qualquer área ou situação em que pessoas surdas ou surdas-cegas precisem estabelecer comunicação com não falantes de sua língua em quaisquer contextos possíveis.
D
ambientes escolares e acadêmicos que envolvam o processo de ensino-aprendizagem de pessoas surdas ou surdas-cegas em situação de dificuldade de comunicação e linguagem.
E
situações previamente autorizadas por instituições públicas ou privadas que regulamentem o uso de Libras em situações de inclusão em salas de aula de escolas comuns inclusivas.
De acordo com a lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010, que regulamenta a profissão de tradutor, intérprete e guia-intérprete da Língua Brasileira de Sinais (Libras), assinale a alternativa correta:
A
Considera-se guia-intérprete o profissional que domina com profundidade apenas a comunicação de pessoas surdas, nesse caso, a Língua Brasileira de Sinais como sua primeira língua.
B
Considera-se que o tradutor e intérprete terá competência para realizar interpretação de apenas uma língua de maneira simultânea ou consecutiva, habilitado para proficiência em tradução e interpretação da Libras e da Língua Portuguesa.
C
A Lei Nº 12.319 prevê que a formação de tradutor e intérprete de Libras pode ser realizada por organizações da sociedade civil representativas da comunidade surda, desde que o certificado seja convalidado por uma das instituições referida na Lei.
D
A Lei Nº 12.319 prevê que o tradutor/intérprete/guia terá competência para realizar interpretação das 3 (três) línguas apenas de consecutiva e proficiência em tradução da Libras, da Língua Portuguesa e inglesa.
E
O tradutor, o intérprete e o guia-intérprete não necessitam exercer a profissão com rigor técnico, apenas considerar e zelar pelos valores éticos a ela inerentes, pelo respeito à pessoa humana e sua ampla diversidade.
Sobre a duração de trabalho da profissão de tradutor, intérprete e guia-intérprete da Língua Brasileira de Sinais (Libras), conforme a lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010, analise as proposições a seguir e marque a opção correta:
A
A duração do trabalho dos profissionais de que trata esta Lei será de 8 (oito) horas diárias ou de 40 (quarenta) horas semanais.
B
O trabalho de tradução e interpretação superior a 30 minutos de duração deverá ser realizado em regime de revezamento, com, no mínimo, 2 (dois) profissionais.
C
O trabalho de tradução e interpretação superior a 1 (uma) hora de duração deverá ser realizado em regime de revezamento, com, no mínimo, 3 (dois) profissionais.
D
A duração do trabalho dos profissionais de que trata esta Lei será de 6 (seis) horas diárias ou de 30 (trinta) horas semanais.
E
O trabalho de tradução e interpretação superior a 1 (uma) hora não necessitará ser realizado em regime de revezamento.
A atuação do intérprete de Libras no ambiente escolar requer conhecimento técnico e ético para garantir a inclusão do estudante surdo. Sobre o papel desse profissional, assinale a alternativa correta.
A
O intérprete deve adaptar os conteúdos escolares para facilitar o aprendizado do estudante surdo.
B
A função do intérprete é apenas traduzir a fala do professor, sem interagir com os alunos surdos.
C
O intérprete deve atuar como mediador entre o professor, os estudantes surdos e os demais colegas.
D
A presença do intérprete substitui a necessidade de estratégias pedagógicas inclusivas na escola.
De acordo com a Lei 12.319/2010, a duração do trabalho dos profissionais deve ser de
A
6 (seis) horas diárias ou de 40 (quarenta) horas semanais.
B
8 (oito) horas diárias ou de 40 (quarenta) horas semanais.
C
6 (seis) horas diárias ou de 30 (trinta) horas semanais.
D
8 (oito) horas diárias ou de 30 (trinta) horas semanais.
E
4 (quatro) horas diárias ou de 24 (vinte e quatro) horas semanais.
Amanda atua, como tradutora e intérprete de Libras no Sistema Único de Assistência Social. Ela precisou intermediar uma comunicação simultânea entre uma família de pessoas surdas refugiadas de outro país com um empresário surdo brasileiro.
De acordo com o caso acima, assinale a afirmativa que se refere a uma das atribuições do tradutor e intérprete no exercício de suas competências.
A
Intermediar a comunicação entre surdos e ouvintes por meio da Libras para língua oral e vice-versa.
B
Intermediar a comunicação entre surdos e surdos por meio da Libras para outra língua de sinais e vice-versa.
C
Intermediar a comunicação entre surdos e surdocegos por meio da língua oral e a língua de sinais.
D
Traduzir textos escritos, orais ou sinalizados da Língua Portuguesa para Libras e outras línguas de sinais e vice-versa.
E
Traduzir textos orais ou sinalizados de outra língua de sinais para a Língua Portuguesa oral e vice-versa.
Assinale a alternativaa que apresenta a lei que reconhece o status de língua da Libras; a Lei que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de Libras e a lei que dispõe sobre sobre o exercício profissional e as condições de trabalho do profissional tradutor, intérprete e guia-intérprete da Língua Brasileira de Sinais (Libras), respectivamente.
A
Lei 10.436/2002; Lei 5.626/2005; Lei 12.319/2010.
B
Lei 12.319/2010; Lei 13.146/2015; Lei 10098/2000.
C
Lei 5.626/2005; Lei 10.436/2002; Lei 12.319/2010.
D
Lei 10.436/2002; Lei 12.319/2010; Lei 14.704/2028.
E
Lei 12.319/2010; Lei 14.704/2023; Lei 13.146/2015.
Considerando os termos da Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010, é atribuição do profissional tradutor e intérprete, no exercício de suas competências:
A
Ensinar Língua Portuguesa como segunda língua para os alunos surdos da educação básica matriculados em sua escola de lotação.
B
Ensinar Língua Brasileira de Sinais – Libras, como primeira língua, para os alunos surdos da educação básica matriculados em sua escola de lotação.
C
Atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino e repartições públicas.
D
Mediar para o aluno surdo, com parcialidade, as interações pertinentes ao contexto escolar.
E
Auxiliar em contextos de comunicação envolvendo Libras e Língua Portuguesa oral, ausentando-se de contextos que envolvam a Língua Portuguesa escrita.
Segundo consta expressamente no art. 6º da Lei nº 12.319/2010 compete ao tradutor e intérprete:
I. intermediar a comunicação entre surdos e ouvintes por meio da Libras para a língua oral e vice-versa.
II. intermediar a comunicação entre surdos e surdos por meio da Libras para outra língua de sinais e vice-versa.
III. traduzir textos orais ou sinalizados da Língua Portuguesa para a Libras e outras línguas escritas.
A
Apenas II está correta.
B
Apenas I está correta.
C
Apenas III está correta.
D
Apenas II está incorreta.
E
Apenas III está incorreta.
Tendo em vista a análise das imagens a seguir, NÃO se ofertam dados consistentes em:
(Disponível em: https://www.cmbh.mg.gov.br; https://g1.globo.com; https://www.anadep.org.br; https://cidadaoms.com.br.)
A
A atuação dos intérpretes/tradutores nos diferentes âmbitos da sociedade favorece e incrementa a inclusão.
B
A carga horária de trabalho dos tradutores/intérpretes será de oito horas diárias ou quarenta horas semanais.
C
É inerente à atuação dos tradutores/intérpretes ter conhecimento sobre as especificidades da comunidade surda.
D
As posturas dos intérpretes/tradutores serão adequadas aos ambientes em que efetivarem exercício profissional.
Segundo a Lei 12.319 de setembro de 2010, escolha a alternativa INCORRETA:
A
A Lei define que uma das atribuições do TILS é “atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino e repartições públicas”.
B
O TILS deve zelar “pela postura e conduta adequadas aos ambientes que frequentar por causa do exercício profissional”.
C
A Lei define que os intérpretes devem “efetuar comunicação entre surdos e ouvintes, surdos e surdos, surdos e surdos-cegos, surdos-cegos e ouvintes, por meio da Libras para a língua oral e vice-versa”.
D
As alternativas “a” e “b” estão incorretas.
E
Todas as sentenças estão incorretas.
A Lei n.º 12.319/2010 regulamenta
A
os cursos de extensão universitária de LIBRAS.
B
a profissão do tradutor, intérprete e guia-intérprete de LIBRAS.
C
a profissão do professor de LIBRAS.
D
a escola bilíngue de surdos.
E
a língua de sinais indígena Urubu Kaapor.
(CONCURSO VÁRZEA ALEGRE / 2024) Conforme a Lei 12.319/2010, sobre tradutor, o intérprete e o guia-intérprete e o exercício da profissão, preencha as proposições colocando (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) O profissional em exercício da sua profissão deve exercer uma atuação livre de preconceito de origem, raça, credo religioso, idade, sexo ou orientação sexual ou gênero.
( ) O profissional em exercício da sua profissão deve zelar pela imparcialidade e fidelidade aos conteúdos que lhe couber traduzir, interpretar ou guia-interpretar;
( ) O profissional em exercício da sua profissão deve apresentar uma postura e conduta adequadas aos ambientes que frequentar por causa do exercício profissional;
( ) O profissional em exercício da sua profissão deve ter respeito e conhecimento das especificidades da comunidade surda.
A
V, V, V, V;
B
V, F, V, V;
C
F, V, F, V;
D
F, V, V, V;
E
F, F, V, V.
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