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É necessário que as equipes pedagógicas conheçam a norma federal que regulamenta a Língua Brasileira de Sinais e as providências nela estabelecidas para garantir às pessoas surdas o acesso à comunicação, à informação e à educação nas instituições de ensino.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente providências previstas nessa norma.
Prover as escolas com professor ou instrutor de Libras, com tradutor e intérprete de Libras e Língua Portuguesa, com professor para o ensino de Língua Portuguesa como segunda língua e com professor regente que tenha conhecimento da singularidade linguística dos estudantes surdos.
Ofertar o ensino da Libras a partir dos anos finais do Ensino Fundamental, etapa em que o estudante já dispõe do repertório necessário para o estudo sistematizado da língua e para o acompanhamento dos componentes curriculares.
Aplicar aos estudantes surdos, na correção das provas escritas, os mesmos critérios adotados para os demais estudantes, de modo a assegurar isonomia entre os participantes e comparabilidade dos resultados obtidos.
Condicionar a designação de tradutor e intérprete de Libras à existência de número mínimo de estudantes surdos matriculados por turma, observada a disponibilidade orçamentária da instituição de ensino.
Restringir a atuação do tradutor e intérprete de Libras às salas de aula, cabendo às demais dependências da instituição o emprego de recursos escritos e de sinalização visual para o atendimento das pessoas surdas.