Sobre a intervenção educacional na Educação Especial, de acordo com a Lei nº 10.172/2001, Plano Nacional de Educação, assinale a alternativa correta.
Os efeitos profundos e eficazes no desenvolvimento da criança podem ser percebidos quando as intervenções educacionais acontecem o mais cedo possível no processo de escolarização.
O processo de aprendizagem de crianças com deficiência expressa limites característicos das sequelas da deficiência, o que dificulta o sucesso da intervenção educacional.
Existem testes simples de desenvolvimento disponíveis aos professores para diagnosticar as deficiências, a saber, física, visual e mental, que interferem no processo de aprendizagem.
O atendimento na Educação Especial começa de forma preventiva no ensino fundamental com a intervenção educacional, evitando qualquer precocidade.
Jovens com deficiência matriculados no EJA revelam menor possibilidade de desenvolvimento do que os matriculados no Ensino Médio, carecendo de programas de estimulação precoce.