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Mantoan (2002) ressalta a importância de se ensinar toda turma, sem que haja exclusões.
De acordo com a autora, são pontos a serem relevados para que se possa ensinar toda a turma, exceto:
Expectativa elevada do professor em relação à capacidade dos alunos de progredir e à persistência na busca de meios que os possibilitem vencer os obstáculos escolares.
Eliminação das diferenças em favor da igualdade do alunado presente na atuação do professor, visando à homogeneidade da sala de aula.
Presença de atividades que possam ser abordadas por diferentes níveis de compreensão e de desempenho dos alunos e que não realcem os que sabem mais ou os que sabem menos.
Princípio de que as crianças sempre sabem alguma coisa, de que todo educando pode aprender, respeitando o tempo e o jeito que lhe são próprios.