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Muitos alunos podem apresentar dificuldades na fala ou na escrita devido a impedimentos motores, cognitivos, emocionais ou de outra ordem, como exemplo: alunos com paralisia cerebral e sem comunicação oral, aqueles que possuem dificuldades na fala e outros que estão limitados na interação com seus pares, tornando-se passivos e dependentes da atenção de adultos.
Nesses casos, é correto afirmar:
as famílias, os cuidadores, os professores e os amigos devem antecipar e falar por eles, pois determinam o que é bom e importante para esses alunos ao longo de suas vidas.
os alunos com impedimentos na comunicação nem sempre participam dos desafios educacionais, porque os professores desconhecem estratégias e alternativas de comunicação.
todos esses alunos apresentam comportamento agressivo quando estão compreendendo tudo o que se passa ao redor, sem poder comunicar seus sentimentos e opiniões.
é importante que a família saiba e aceite que essas restrições funcionais vão impedir os alunos de expressar seus conhecimentos, suas necessidades, seus sentimentos.
é função dos profissionais preparar a família e os amigos no sentido de que essas restrições vão impossibilitar que esses alunos conheçam, aprendam e consigam ser sujeitos da própria história.