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Em uma escola municipal, um aluno com deficiência enfrenta barreiras para participar plenamente das atividades escolares, o que motiva a intervenção do conselho tutelar. À luz do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e da Lei Brasileira de Inclusão, o atendimento educacional especializado à pessoa com deficiência deve ocorrer, prioritariamente:
nas classes especiais, em ambientes separados, para melhor adaptação do sujeito à proposta pedagógica
na rede regular de ensino, com garantia de recursos de acessibilidade e apoio necessário
em programas paralelos a fim de substituir o ensino regular, conforme decisão da escola
em instituições especializadas, sempre que houver qualquer limitação funcional