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Uma das práticas do poder público para a inserção de crianças e adolescentes excluídos do ensino fundamental obrigatório, segundo o artigo 57 do Estatuto da Criança e do Adolescente é
incentivar a aquisição de valores culturais, artísticos e históricos além do contexto social da criança e do adolescente.
estimular pesquisas, experiências e novas propostas relativas a calendário, seriação, currículo, metodologia, didática e avaliação.
destinar recursos e espaços para programações televisivas e midiáticas com o intuito de estimular a aprendizagem.
oferecer aos educandos dos ensinos infantil e fundamental matrícula em escolas privadas.
possibilitar aos pais ou responsável a matrícula de seus filhos ou pupilos em escolas bilíngues ou de línguas estrangeiras.