Questões de Concurso sobre Língua Espanhola

Entre los ejemplos a continuación, el que expresa una idea de posibilidad es

Con base exclusivamente en el Art. 24 de la Ley federal n.º 9.394, de 20 de diciembre de 1996, sin considerar jurisprudencia ni doctrina, analice las aserciones a seguir y la relación propuesta entre ellas.

I. La carga horaria mínima anual de la enseñanza fundamental es de ochocientas horas, distribuidas por un mínimo de doscientos días de efectivo trabajo escolar.

PORQUE

II. Los días reservados a los exámenes finales integran el cómputo de los doscientos días de efectivo trabajo escolar.

A respecto de esas aserciones, señale la alternativa correcta:

Analice las aserciones a seguir y la relación propuesta entre ellas.

I.En el período 'A prefeitura ampliou o número de vagas; portanto, o atendimento nas creches municipais melhorou', el conector señala una conclusión extraída del enunciado que lo antecede.

PORQUE

II.Los conectores conclusivos introducen un segmento que se presenta como consecuencia lógica de aquello que fue afirmado antes.

A respecto de esas aserciones, señale la alternativa correcta:

Al revisar los carteles informativos de una secretaría municipal de educación, un profesor de lengua portuguesa evalúa el uso del acento indicador de crasis y los signos de puntuación empleados en los avisos. A propósito de esos aspectos normativos, analice las afirmativas a seguir:

I.En 'Compareça à secretaria com o documento original', el acento indicador de crasis marca la fusión de la preposición regida por el verbo con el artículo femenino.

II.En 'O documento, que foi protocolado ontem, será analisado', las comas aíslan una oración explicativa, cuyo contenido puede suprimirse sin alterar el referente del sujeto.

III.En 'Entreguei o formulário a ela na recepção', el acento indicador de crasis debe emplearse ante el pronombre personal, por exigencia de la regencia verbal.

Está correcto lo que se afirma en:

En el análisis de redacciones producidas por estudiantes de una escuela pública, un docente examina los mecanismos responsables de la unidad de sentido de los textos y las nociones teóricas que los describen. Acerca del asunto, registre V para las afirmativas verdaderas y F para las falsas:

(__)La sustitución de un sustantivo ya mencionado por un pronombre corresponde a un procedimiento de cohesión referencial en la superficie del texto.

(__)Un texto puede presentar conectores bien empleados y aun así resultar incoherente, cuando las ideas encadenadas contradicen el sentido global.

(__)La intertextualidad se configura cuando el texto reproduce de modo explícito un fragmento ajeno, con indicación de la fuente consultada.

(__)La coherencia constituye una propiedad inscrita en el texto, independiente de los conocimientos previos movilizados por quien lo lee.

Después del análisis, señale la alternativa que presenta la secuencia correcta, de arriba hacia abajo:

Los debates sobre la traducción en el aula traen en su defensa el argumento de que, en realidad, el proceso traductor es inherente al proceso de aprendizaje de la lengua. Pintado Gutiérrez (2012), por ejemplo, reconoce tres tipos de traducción en el aula:

(a) la traducción explicativa, usada por el profesor para aclarar conceptos o vocabulario;

(b) la traducción interior, que es el proceso mental que realiza el alumno al relacionar la lengua 1 y la lengua 2; y

(c) la traducción de textos, cuyas tareas implican la transferencia de información textual, ya sean escritas o, cada vez más, intermodales.

El desarrollo de la traducción pedagógica, por lo tanto, no solo apoya la adquisición lingüística, sino que también fomenta la reflexión crítica del aprendiente sobre las estructuras y el uso social de su propia lengua y la lengua extranjera, utilizando la lengua materna como un recurso valioso en lugar de un obstáculo.

BERGMANN, J. C. F.; CESCO, A. Presencia de actividades de traducción en manuales de español como lengua extranjera: análisis de Campus Sur. Revista académica lILETRAd, n. 13, 2, p. 262-273, 2026. ISSN 2444-7439. P. 266. https://revistaacademicaliletrad.wordpress.com/volumen-13-1-y-13-2/

En lo que se refiere a la traducción pedagógica, señale la alternativa correcta:

La tilde diacrítica, según el Diccionario de la Real Academia Española, es un signo ortográfico que sirve para modificar el valor de una letra o de un signo de representación fonética.

Con relación a los fragmentos siguientes, sacados del texto, indica el que contiene una palabra con la tilde diacrítica.

Señale la alternativa correcta:

En lo que se refiere a la formación del plural, en español, de las palabras “vez”, “león”, “su”, “caballo”, “el”, señale la alternativa correcta:

Kagan (1994) señala que el aprendizaje cooperativo hace referencia a una serie de estrategias que incluyen la interacción cooperativa de estudiante a estudiante sobre algún tema, como una parte integral del proceso de aprendizaje. Se cimienta en la teoría constructivista desde la que se otorga un papel fundamental al alumnado, como actores principales de su proceso de aprendizaje.

Iturriaga, A.; Pedrero, E.; Molina, B. Iniciación al Aprendizaje Basado en Proyectos. Universidad de La Rioja. p 21.

DialNet-AprendizajeCooperativoYABP-7760321.pdf

Con relación al aprendizaje colaborativo, señale la alternativa correcta:

Al trabajar la canción “Si el norte fuera el sur” en una clase de español, un profesor llama la atención sobre la forma verbal destacada en el verso “Cortáselo a tu marido y ganarás reputación”, con el propósito de abordar la variación lingüística y el funcionamiento gramatical de esa forma en su contexto de uso. En este caso ¿qué intervención pedagógica es la indicada para lograr el objetivo deseado?

Lea estos fragmentos sacados del texto I y después conteste la pregunta:

“Una práctica sencilla consiste en pedirle al adolescente que se detenga unos segundos antes de desbloquear el teléfono y se haga tres preguntas [...]”.

“Algunas medidas sencillas pasan por establecer determinados momentos del día en los que no se utilicen dispositivos electrónicos [...]”.

Durante una clase de español, un estudiante observa que las formas destacadas aparecen en presente de subjuntivo, pero supone que todas responden a una misma regla. La profesora decide aprovechar la duda para explicar que la selección modal depende de la relación sintáctica y del sentido construido en cada enunciado.

Considerando el funcionamiento del modo subjuntivo en los fragmentos, ¿cuál es la explicación docente apropiada?

El siguiente texto es referencia para las cuestiones 62 a 65.

Vuelves a casa destrozado, con el estómago vacío, porque hoy ni siquiera has tenido tiempo para tomarte tu bocadillo de lomo en la cafetería de la facultad.

Hoy tampoco has ido a clase de griego, ni de latín. Te volverá a quedar pendiente para el año que viene. Has tenido una reunión interminable. No habéis solucionado nada. No habéis llegado a ningún acuerdo, pero al menos les has dicho lo que piensas. Tendrás la conciencia tranquila, pero ahora te importa muy poco tu conciencia. Sólo quieres descansar, y que la noche pase lentamente, para que tarde lo más posible en amanecer. Después de tomarte el pescado que te ha preparado mamá, aunque le has repetido mil veces que no te prepare nada, quieres quedarte dormido leyendo el periódico. Gracias mamá. Y quieres despertarte cada dos horas para darte cuenta de que estás durmiendo, y tocar la almohada, y mirar el despertador, y sentir la casa a oscuras, en silencio, y decirte a ti mismo que aún tienes tiempo para dormir, mucho tiempo, aunque nunca demasiado.

Disponible en: https://cvc.cervantes.es.

El texto está escrito, mayoritariamente, en:

El siguiente texto es referencia para as questões 55 a 59

El avión supersónico silencioso X59 de la NASA _____ a punto de realizar su primer vuelo: _____ ir de Londres a Nueva York en 3 horas.

Uno de los proyectos más importantes para la NASA actualmente _____ el programa Artemis, con el que junto a otras agencias espaciales y empresas estadounidenses privadas _____ llevar de nuevo a la Luna al ser humano. Hace más de 50 años que no pisamos el satélite natural de la Tierra, por lo que ya va siendo hora de volver a hacerlo. El objetivo es múltiple: aparte de explorar la región del polo sur lunar, también se quiere construir una base con presencia sostenible, que sirva como punto de partida para futuras misiones a Marte.

_____, la Administración Nacional de Aeronáutica y el Espacio tiene otros proyectos entre manos que no puede dejar aparcados para centrar todos sus recursos en el programa Artemis. Por ejemplo, el avión X-59. Se trata de un avión supersónico diseñado para romper la barrera del sonido sin el típico estallido que los caracteriza. Ya ha completado catorce vuelos desde octubre del año pasado, que han servido para validar la ingeniería general de la aeronave.

Disponible en: https://www.nationalgeographic.com.es.

Según el texto, es correcto afirmar que:

El siguiente texto es referencia para las cuestiones 62 a 65.

Vuelves a casa destrozado, con el estómago vacío, porque hoy ni siquiera has tenido tiempo para tomarte tu bocadillo de lomo en la cafetería de la facultad.

Hoy tampoco has ido a clase de griego, ni de latín. Te volverá a quedar pendiente para el año que viene. Has tenido una reunión interminable. No habéis solucionado nada. No habéis llegado a ningún acuerdo, pero al menos les has dicho lo que piensas. Tendrás la conciencia tranquila, pero ahora te importa muy poco tu conciencia. Sólo quieres descansar, y que la noche pase lentamente, para que tarde lo más posible en amanecer. Después de tomarte el pescado que te ha preparado mamá, aunque le has repetido mil veces que no te prepare nada, quieres quedarte dormido leyendo el periódico. Gracias mamá. Y quieres despertarte cada dos horas para darte cuenta de que estás durmiendo, y tocar la almohada, y mirar el despertador, y sentir la casa a oscuras, en silencio, y decirte a ti mismo que aún tienes tiempo para dormir, mucho tiempo, aunque nunca demasiado.

Disponible en: https://cvc.cervantes.es.

El texto retrata:

El siguiente texto es referencia para as questões 62 a 65.

Vuelves a casa destrozado, con el estómago vacío, porque hoy ni siquiera has tenido tiempo para tomarte tu bocadillo de lomo en la cafetería de la facultad.

Hoy tampoco has ido a clase de griego, ni de latín. Te volverá a quedar pendiente para el año que viene. Has tenido una reunión interminable. No habéis solucionado nada. No habéis llegado a ningún acuerdo, pero al menos les has dicho lo que piensas. Tendrás la conciencia tranquila, pero ahora te importa muy poco tu conciencia. Sólo quieres descansar, y que la noche pase lentamente, para que tarde lo más posible en amanecer. Después de tomarte el pescado que te ha preparado mamá, aunque le has repetido mil veces que no te prepare nada, quieres quedarte dormido leyendo el periódico. Gracias mamá. Y quieres despertarte cada dos horas para darte cuenta de que estás durmiendo, y tocar la almohada, y mirar el despertador, y sentir la casa a oscuras, en silencio, y decirte a ti mismo que aún tienes tiempo para dormir, mucho tiempo, aunque nunca demasiado.

Disponible em: https://cvc.cervantes.es.

El texto está escrito, mayoritariamente, en:

¿Qué mensaje está presente en la tira?

“O marxismo é, por vezes, também conhecido como materialismo histórico, materialismo dialético e socialismo científico (termo empregado por Engels). O pensamento filosófico de Marx desenvolve-se a partir de uma crítica da filosofia hegeliana e da tradição racionalista, considerando que essa tradição, por manter suas análises no plano das ideias, do espírito e da consciência humana, não chegava a ser suficientemente crítica por não atingir a verdadeira origem dessas ideias, que estaria na base material da sociedade, em sua estrutura econômica e nas relações de produção que esta mantém. Isso equivaleria, segundo Marx, a ‘colocar o homem de Hegel de cabeça para baixo’. Seria, portanto, necessário analisar o capitalismo – modo de produção da sociedade contemporânea a Marx – para revelar sua natureza de dominação e exploração do proletariado, e desmascará-la.”

Fernandes, A. Sobre os autores e suas ideias. In: Marx, Karl; Engels, Friedrich. Manifesto do Partido Comunista. 3. ed. São Paulo: Edipro, 2015. p. 26.

Com base no fragmento e na concepção marxista de materialismo histórico e dialético, assinale a alternativa correta.

El siguiente texto es referencia para las cuestiones 70 a 72.

Un equipo de científicos ha confirmado que una extensa zona del Atlántico Norte, situada entre Groenlandia e Islandia, se está enfriando mientras gran parte del planeta continúa calentándose. Esta anomalía térmica, conocida como cold blob o “mancha fría”, se ha convertido en uno de los fenómenos más desconcertantes de la climatología moderna. En una época en la que los océanos acumulan calor a un ritmo sin precedentes, este enclave parece desafiar las reglas.

Los registros muestran que las temperaturas superficiales de esta región han descendido hasta cerca de 1 °C respecto a las tendencias esperadas, convirtiéndose en una especie de isla climática en medio de un océano cada vez más cálido. Pero hay un detalle que inquieta especialmente a los investigadores: la mancha fría podría ser una señal visible de cambios profundos en una de las grandes arterias climáticas de la Tierra.

La denominada “mancha fría” no es nueva. Los científicos comenzaron a detectarla hace décadas al analizar mapas globales de temperatura oceánica. Mientras casi todas las regiones del Atlántico mostraban un aumento sostenido de temperatura, una zona localizada al sur de Groenlandia parecía avanzar en dirección contraria. Desde entonces, el fenómeno ha sido bautizado también como North Atlantic Warming Hole o “agujero del calentamiento”, una expresión que resume perfectamente su singularidad: es uno de los pocos lugares del planeta donde el calentamiento global no se manifiesta de la forma esperada.

Disponible en: https://www.nationalgeographic.com.es.

Señala la alternativa que presenta el título apropiado.

El siguiente texto es referencia para las cuestiones 70 a 72.

Un equipo de científicos ha confirmado que una extensa zona del Atlántico Norte, situada entre Groenlandia e Islandia, se está enfriando mientras gran parte del planeta continúa calentándose. Esta anomalía térmica, conocida como cold blob o “mancha fría”, se ha convertido en uno de los fenómenos más desconcertantes de la climatología moderna. En una época en la que los océanos acumulan calor a un ritmo sin precedentes, este enclave parece desafiar las reglas.

Los registros muestran que las temperaturas superficiales de esta región han descendido hasta cerca de 1 °C respecto a las tendencias esperadas, convirtiéndose en una especie de isla climática en medio de un océano cada vez más cálido. Pero hay un detalle que inquieta especialmente a los investigadores: la mancha fría podría ser una señal visible de cambios profundos en una de las grandes arterias climáticas de la Tierra.

La denominada “mancha fría” no es nueva. Los científicos comenzaron a detectarla hace décadas al analizar mapas globales de temperatura oceánica. Mientras casi todas las regiones del Atlántico mostraban un aumento sostenido de temperatura, una zona localizada al sur de Groenlandia parecía avanzar en dirección contraria. Desde entonces, el fenómeno ha sido bautizado también como North Atlantic Warming Hole o “agujero del calentamiento”, una expresión que resume perfectamente su singularidad: es uno de los pocos lugares del planeta donde el calentamiento global no se manifiesta de la forma esperada.

Disponible en: https://www.nationalgeographic.com.es.

La palabra subrayada “sostenido” puede ser sustituida sin cambiar el significado de la frase por:

Em um município brasileiro, a prefeitura implantou um sistema totalmente digital para o agendamento de consultas na rede pública de saúde. O novo procedimento exige acesso à internet e autenticação por aplicativo de celular. Como parte significativa da população idosa e de baixa renda não possui acesso constante à internet nem familiaridade com recursos digitais, muitos moradores deixaram de conseguir agendar consultas médicas, embora o serviço continue formalmente disponível.

Considerando o conceito de cidadania e os direitos previstos na Constituição Federal de 1988, assinale a alternativa correta.