Questões de Concurso sobre Advérbios e locuções adverbiais

 
 
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En los versos, “Los duros colmillos dieron cuenta de los más bravos perros, como de cabritos o de corderillos.”, “.. me sentí lobo malo de repente, / mas siempre mejor que esa mala gente.”, e em “Mas el alma simple de la bestia pura.”, desde la perspectiva de los aspectos morfológicos, notamos el uso, respectivamente, de las palabras “más” y “mas”, que hacen referencia a:


A

adverbio, adverbio y conjunción.


B

adverbio, conjunción y conjunción.


C

conjunción, conjunción y adverbio.


D

adverbio, conjunción y adverbio.


E

conjunción, adverbio y conjunción.

Sobre la clasificación de los adverbios en español, considere los diferentes tipos y ejemplos presentados. Evalúe las proposiciones:


I.Intensidade/quantidade: Estaba muy cansado después de correr durante tanto tiempo.

II.Modo: Ella caminaba despacio por el parque, disfrutando del paisaje.

III.Lugar: Ayer llegué a casa tarde después del trabajo.


Assinale a alternativa correta:


A

Solo la proposición II es correcta.


B

Solo la proposición III es correcta.


C

Solo las proposiciones I y II son correctas.


D

Solo las proposiciones II y III son correctas.

En la locución “Lo malo” (l. 17) se emplea el artículo de la misma forma que en la frase:


A

Se lo dijo hoy por la mañana.


B

Me encantó lo cómodo que es el zapato.


C

Lo vas a leerlo pronto.


D

Se lo regalaron la semana pasada.


E

Lo han limpiado todos los días.

Los adverbios más fáciles de reconocer en español son los que terminan en -mente. Estos adverbios se denominan derivados y se forman a partir de la forma femenina de un adjetivo. La formación y el uso de estos se explica en el apartado Formación de adverbios. Ejemplo: tranquilo > tranquila > tranquilamente; El viajero camina tranquilamente.


C

Certo


E

Errado

En la línea 18 del cuento, hay una expresión con el adverbio muy. Complete las oraciones siguientes con muy o mucho:


1. La prueba estaba ____ fácil.

2. La chica estudió ____.

3. Ha llegado ____ antes de tí.

4. Es una mujer ____ inteligente.

5. Tengo ____ que hacer.


Señale la alternativa que rellena, de manera correcta y respectiva, los huecos de las oraciones arriba.


A

muy – mucho – mucho – muy – mucho


B

mucho – mucho – muy – mucho – muy


C

muy – mucho – muy – muy – mucho


D

mucho – muy – muy – mucho – mucho


E

muy – mucho – muy – mucho – muy

En la locución “lo más importante” (l. 01) se emplea el artículo de la misma forma que en la frase:


A

No recuerdo lo comentado la clase pasada.


B

Lo compré en la sección de rebajas.


C

Mejor lo revisas antes de entregarlo.


D

Se lo regalaron en su cumpleaños.


E

Lo han revisado de pies a cabeza.

“dónde” (línea 6) lleva tilde porque es un adverbio interrogativo para diferenciarse del “donde” adverbio relativo.


C

Certo


E

Errado

Marque qual é a finalidade do advérbio "más" em "batiendo estos días sus marcas más cálidas".


A

Intensidade.


B

Afirmação.


C

Lugar.


D

Tempo.

Marque qual é a finalidade do advérbio "más" em "con la peatonalización de sus plazas más céntricas"?


A

Intensidade.


B

Lugar.


C

Tempo.


D

Afirmação.

Marque a alternativa que corresponde a classe gramatical de "con" em "de personas con cronotipo vespertino".


A

Advérbio.


B

Artigo.


C

Preposição.


D

Conjunção.

Los adverbios son palabras variables que no complementan el significado de un verbo, un adjetivo u otro adverbio. Ejemplo: El gato duerme plácidamente en el sillón (verbo + adverbio); El gato está muy tranquilo (adverbio + adjetivo).


C

Certo


E

Errado

Haga la lectura de las frases y consteste observando las palabras subrayadas (solo):


I. A mí me encantaría solo un café.

II. A mí me encantaría un café solo.


A

I y II son adjetivos.


B

I y II son adverbios.


C

I es un adjetivo y II es un adverbio.


D

I es un adverbio y II es un adjetivo.

Marque qual é a finalidade do advérbio "muchos" em "En muchos de estos páramos"?


A

Lugar.


B

Tempo.


C

Modo.


D

Quantidade.

Observa el uso del cuantificador que aparece en la construcción de la frase abajo.


“El libro que está en la mesa no es de Pedro, es mío, pues tiene muchas notas personales”


El cuantificador en relieve que aparece en la frase se califica como


A

variable “de notas”.


B

invariable “de personales”.


C

impersonal “de Pedro”.


D

personal “de mí”.


E

apocopado “de notas”.

   
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