Questões de Concurso sobre Advérbios e locuções adverbiais

La formación y el uso de los adverbios terminados en "-mente" poseen reglas de coordinación y acentuación. Analice las siguientes afirmaciones:

I.Cuando dos o más adverbios terminados en "-mente" se coordinan (unidos por "y" u "o"), el sufijo "-mente" debe mantenerse solo en el último adverbio de la serie, mientras que los anteriores asumen la forma femenina del adjetivo base (ej: "lenta y suavemente").

II.Los adverbios terminados en "-mente" conservan la acentuación gráfica (tilde) del adjetivo original, si este la tuviera; por lo tanto, se debe escribir "fácilmente" (de fácil) y "cortésmente" (de cortés), constituyendo casos de palabras con dos acentos tónicos en el habla (ditónicas).

III.El uso excesivo de adverbios en "-mente" se considera estilísticamente pobre en la redacción académica, debiéndose preferir locuciones preposicionales equivalentes (ej: "con frecuencia" en vez de "frecuentemente") para evitar la cacofonía de la rima interna.

Es correcto lo que se afirma en:

El siguiente mensaje se completa con los adverbios:

Las personas trabajan ……….. para luego olvidarse que la vida es ……….. más y ……….. bonita, por lo tanto, hay que equilibrar, si es posible, las actividades de a diario. Eso es ……….. importante para la salud mental y física.

Las locuciones adverbiales son fijas y muchas veces idiomáticas. Señale la alternativa que presenta correctamente el significado y la estructura de la locución "A regañadientes".

En los ejemplos «qué vídeos» (primer párrafo) y «¿cómo funcionan?» (segundo párrafo), ambos vocablos destacados son adverbios interrogativos.

Los adverbios son palabras invariables que modifican a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio, aportando información circunstancial. En la frase "El atleta corrió muy rápido y llegó temprano", los adverbios desempeñan funciones específicas. Señale la alternativa que clasifica correctamente los adverbios de la frase.

En la línea 12 del texto base, hay una expresión con el adverbio “muy”: “muy amadas por el público”. Rellene las oraciones siguientes con muy o mucho.

1. La profesora presentó un examen ____ difícil.

2. Para aprobar, es necesario estudiar _____.

3. Julián ha llegado ______ después de mí.

4. El chico se mostró ______ pícaro.

5. Hoy tenemos ______ para disfrutar.

Señale la alternativa que rellena, correcta y respectivamente, los huecos de las oraciones arriba.

En el enunciado «mucho más vulnerables.» es posible eliminar el adverbio «más» sin que su supresión afecte a la necesidad de realizar ajustes morfosintácticos.

Es posible reemplazar la locución «mientras que» por siempre que sin que modificar la comprensión semántica.

Palabra que expresa cantidad, lugar, tiempo o modo:

Na frase: “Este año, el disco cumple tres décadas […]”, a palavra destacada gramaticalmente é uma

“El atleta corrió tan ___ que todos quedaron sorprendidos.”

El adverbio que completa la frase es:

O uso e a posição dos advérbios em espanhol podem alterar sutilmente o significado de uma frase. A distinção entre a função adverbial e adjetiva de palavras como "solo" é um ponto crucial que requer análise sintática cuidadosa. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)Na frase "El niño juega solo", a palavra "solo" funciona como um adjetivo, concordando com "niño" e significando "sem companhia".

(__)A palavra "solamente" é um adjetivo invariável que deve sempre concordar em gênero com o substantivo a que se refere.

(__)Na frase "Solo quiero un café", a palavra "solo" atua como adjetivo, qualificando o tipo de café desejado.

(__)O advérbio "solo", equivalente a "solamente", pode ser substituído por este último sem alteração do significado central da frase, como em "Solamente quiero un café".

A sequência está correta em:

Es posible sustituir la locución adverbial “por lo tanto” por la locución por consiguiente, sin que eso suponga una alteración semántica.

La palabra “allí”, subrayada en el texto, según la Real Academia Española, es un adverbio demostrativo de lugar: perteneciente a la clase de los adverbios que expresan ubicación en relación con el hablante/ oyente.

Con relación a la palabra “allí”, señale ( V ) para la(s) alternativas Verdadera(s) y ( F ) para la(s) alternativa(s) Falsa(s).

( ) Señala un lugar a distancia intermedia o moderada: “en ese lugar”.

( ) Ella contiene el dígrafo “ll”, que representa un único sonido.

( ) Es una palabra aguda, con tilde en la “í”, ya que termina en vocal.

( ) Se usa para unir dos elementos cuando la idea es de contradicción.

Señale la alternativa que indica la secuencia correcta, de arriba hacia abajo.

Al decir – pienso gastar a lo sumo sesenta pesos –, la locución adverbial ‘a lo sumo’ usada por el hablante podría ser reemplazada sin cambio de sentido por

Los adverbios constituyen una clase gramatical que cambian o cualifican otras clases, como los verbos, adjetivos, otros adverbios, entre otros. Todas las opciones son ejemplos de adverbios, EXCEPTO en:

Seleccione la frase en la cual el o los adverbio(s) es/son utilizado(s) de manera correcta:

Los adverbios son palabras invariables que complementan a los verbos, adjetivos, otros adverbios o incluso una oración completa, y se utilizan para expresar lugar, cantidad, tiempo, modo, duda, afirmación, entre otras cosas.

Seleccione las frases en las que el adverbio esté siendo utilizado correctamente para que haya coherencia en el texto:

I.El cocinero sazonó la comida abruptamente para darle un sabor especial.

Il.a profesora explicó el tema forzadamente para que todos los estudiantes pudieran comprenderlo.

III.Ellos Ilegaron a la fiesta oportunamente, justo cuando empezaba la música.

IV.EI equipo trabajó tímidamente durante todo el proyecto, logrando un gran éxito.

V.EI público aplaudió calurosamente al final de la obra, mostrando su satisfacción.

Marque a alternativa que corresponde a um advérbio.

Marque qual é a finalidade do advérbio "más" em "más segura de limpiarse los oídos?"?