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O conceito de tarefa no Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (QECRL, 2005) refere-se
aos exercícios que o professor propõe sobre a inserção do sujeito em seu contexto pessoal, escolar e/ou profissional.
às estratégias que o sujeito mobiliza para memorizar e reproduzir um determinado ato comunicativo.
aos diálogos da abordagem comunicativa, acrescidos dos aspectos socioculturais da nova situação de comunicação.
à ação linguageira ou não linguageira que o sujeito realiza, por meio da mobilização de estratégias, a fim de obter um resultado específico.
às atividades linguísticas, gramática e vocabulário, que o sujeito realiza para conseguir se comunicar de forma correta.