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Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as...
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.
Sabotagem, bullying e indisciplina também aparecem nas aulas online
Por Eduardo Marini
01_____Professores, orientadores e diretores do infantil, fundamental e médio consideraram, em
02 maioria, e na medida das possibilidades, positivo o saldo das primeiras semanas de ensino a
03 distância impostas pela quarentena de combate ao novo coronavírus. Mas, desde que
04 computadores, smartphones e sinais de internet se uniram nas residências das famílias
05 brasileiras e de todo o mundo, ficou claro também que a combinação de criança, adolescente e
06 jovem com logins, links, atalhos e senhas em atividades importantes, com controle limitado, com
07 frequência, não produz final feliz.
08_____Em meio ___ informações sobre respostas, assiduidade, plataformas e aprendizado, há
09 também reclamações de professores sobre bagunças, indisciplinas e até mesmo sabotagem de
10 aulas por alunos. Tudo diante da liberdade, muitas vezes não monitorada pelos pais e familiares,
11 de agir e interferir em áudio e videoaulas gravadas ou apresentadas ao vivo nas redes virtuais
12 escolares com acesso mediante ___ posse de uma senha.
13_____Pagas ou gratuitas, desenvolvidas no Brasil ou no exterior, praticamente todas as
14 plataformas de ensino a distância funcionam, em maior ou menor grau, com sistemas em que o
15 aluno recebe links, logins ou atalhos virtuais, para localizar os endereços virtuais de entrada nas
16 aulas, tarefas ou conteúdos, quase sempre fechados e limitados ao universo da escola ou rede,
17 e às senhas de acesso.
18 Aliás, nos episódios relatados, alunos repassam a senha para amigos, que invadem os
19 espaços virtuais das aulas e atividades e postam palavrões, baixarias, cyberbullying, agressões
20 e acusações contra estudantes da turma e, acima de tudo, professores.
21 Em algumas ocasiões, acabou sobrando para orientadores pedagógicos, integrantes da
22 secretaria e até diretores. “É claro que esses casos ocorrem em quantidade e intensidade bem
23 menores do que as das ações dos alunos responsáveis, mas, ainda assim, têm sido suficientes
24 para incomodar e fazer alguns educadores se sentirem vulneráveis”, explica o professor, escritor
25 e consultor educacional João Jonas Veiga Sobral.
26_____João Jonas destaca que, para não serem descobertas, essas versões jovens e colegiais
27 dos haters costumam ceder seus logins e senhas de acesso a amigos ex-alunos de seu colégio
28 ou estudantes de outras escolas. Em troca, os colegas fazem o mesmo e passam seus caminhos
29 e chaves digitais ___ quem propôs o tumulto e o circuito toma corpo para tumultuar a vida de
30 professores e companheiros de sala e escola.
31_____“Esses meninos não são inocentes a ponto de entrar em programas que registram e
32 dimensionam todos os passos dos participantes e deixar por lá as idiotices com os rastros dos
33 autores”, explica o professor. “O que eles fazem quase sempre é uma espécie de conteúdo
34 cruzado, ou seja, trocam as informações recebidas na escola com as de amigos alunos de outros
35 lugares. Ou então cedem para jovens que estudaram, mas já não possuem ligação com o seu
36 colégio”, acrescenta.
37_____Além disso, outra atitude, também registrada nesses tempos de epidemia, é editar o que
38 o professor fala nos momentos mais polêmicos das aulas, descartando premissas, relativizações
39 e explicações. Portanto, o objetivo é divulgar apenas frases ou trechos soltos, fora de contexto,
40 e levar a crer que o educador se aproveita de sua autoridade para forçar os alunos a defender
41 determinadas ideias, pessoas, atitudes e grupos. Eis o que faltava: educador preocupado com a
42 possibilidade real de sofrer bullying em sinal trocado.
(Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2020/05/04/bullying-aulas-online/ - texto adaptado
especialmente para esta prova).
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir:
I. Na linha 20, a palavra “estudantes” funciona como elemento de coesão lexical, substituindo a palavra “alunos” (l. 18).
II. Na linha 31, a palavra “esses” funciona como elemento coesivo intraparágrafos, retomando uma ideia expressa na linha anterior.
III. Na linha 37, a expressão “além disso” funciona como elemento coesivo interparágrafos e tem o sentido de adição de ideias.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e II.
E
Apenas I e III.