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As diferentes concepções de linguagem, bem como as diferentes concepções acerca dos aspectos relativos às dimensões política, cultural e de poder que a constituem, são questões da maior importância, já que, dependendo de qual seja a nossa concepção em relação a elas, adotamos determinados procedimentos práticos na condução das intervenções clínicas e/ou educacionais para a aquisição ou para a reabilitação da linguagem oral e escrita. Em linhas gerais, as teorias que procuram explicar o fenômeno da aquisição da linguagem, ou seja, como os sujeitos passam de não falantes e não escritores para faltantes e escritores, são as seguintes:
Inatismo, Construtivismo, Sociointeracionismo e Comportamentalismo.
Inatismo, Construtivismo, Sociointeracionismo e Capitalismo.
Construtivismo, Iluminismo, Inatismo, Sociointeracionismo.
Comportamentalismo, Inatismo, Psicogênese, Socialismo.
Inatismo, Socialismo, Comportamentalismo, Construtivismo.