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O professor, nas aulas de produção de textos, visa a que seu aluno seja capaz de produzir sequências textuais dotadas de sentido, a fim de este construí-las com base no seu conhecimento de mundo e nas estratégias textuais imanentes ao discente ou adquiridas por este no decorrer dos processos de ensino e aprendizagem. Uma dessas estratégias é a construção de cadeias referenciais, as quais, caso não sejam do domínio do aluno, podem implicar:
a repetição excessiva ou inadequada de um mesmo referente.
a falta de ordenamento da progressão temática em todo o texto.
o encadeamento de referentes sem se observar a linearidade textual.
o emprego de termos referenciais de diferentes campos léxico-semânticos.