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A fala de Olga mostra uma concepção ultrapassada do ensino...
Leia o texto para responder às questões de números 19 e 20.
Em uma roda de conversas na escola, professoras trocavam impressões sobre a alfabetização. Olga, com muitas décadas de experiência, contou que sentia falta dos antigos tempos, quando se trabalhava de fato o ‘be-a-bá’ e as crianças saíam da escola escrevendo os próprios nomes e eram capazes de, pelo menos, preencher informações básicas em uma ficha de emprego. Carla, ao escutar essa fala, respondeu que o objetivo deve ser que o aluno aprenda a produzir e a interpretar textos, como estipulam os PCN.
A fala de Olga mostra uma concepção ultrapassada do ensino da Língua Portuguesa. Os PCN (1997, v.2) afirmam que “é preciso superar algumas concepções sobre o aprendizado inicial da leitura”, sendo a principal delas a de que ler é
A
simplesmente decodificar, converter letras em sons, sendo a compreensão consequência natural dessa ação.
B
um instrumento central para a aprendizagem geral na escola, não apenas nos conteúdos da língua portuguesa, mas também das demais áreas de saber.
C
uma forma de enfrentamento do mundo, a partir da compreensão crítica do sujeito que aprende e pensa sobre esse processo.
D
principalmente ser capaz de interpretar e analisar o conteúdo de diversos tipos de texto de maneira contextualizada.
E
uma competência associada ao escrever, sendo essa articulação supostamente necessária e dependente.