Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
De acordo com Cristófaro-Silva (2002), quando o aprendiz está adquirindo o sistema de e...
De acordo com Cristófaro-Silva (2002), quando o aprendiz está adquirindo o sistema de escrita, estabelece uma relação, por vezes direta, com os sons. Em outros termos, muitas vezes, a criança tenta estabelecer um valor sonoro regular para as letras, baseando-se na sua percepção, no nome da letra e no conhecimento que tem da língua oral. Com uma percepção fonética acurada, as crianças utilizam esse conhecimento fonológico para escrever.
(CRISTÓFARO-SILVA, T. “Fonética e Fonologia do Português”: roteiro de estudos e guia de exercícios. 6 ed. São Paulo: Contexto, 2002)
Sobre o ensino do sistema fonológico e sua relação com o sistema ortográfico, marque a opção correta.
A
As crianças apresentaram maior estabilidade no registro das consoantes oclusivas quando estas estavam em sílabas acentuadas.
B
A baixa ocorrência de erros ortográficos fonológicos sugere que as crianças não compreendem bem os aspectos fonético-fonológicos que diferenciam os fonemas oclusivos de outras classes fonológicas.
C
A presença/ausência do acento nas sílabas não-acentuadas não interfere na distribuição entre acertos e erros.
D
O maior número de omissões nas sílabas acentuadas indica que as crianças não estão perceptíveis à estrutura silábica.
E
As crianças tendem a apresentar maior dificuldade no registro de consoantes oclusivas quando estas estão em sílabas não-acentuadas.