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Ciente de que a concepção de língua/linguagem adotada pelo professor incidirá no modo como o português será ensinado aos alunos, é possível indicar que o trabalho com os modalizadores está mais alinhado com a concepção de língua/linguagem entendida como
expressão do pensamento, por favorecer o ensino de conceitos básicos e normativos da gramática.
processo de interação, por identificar que a língua é um fenômeno dinâmico de interação social.
instrumento de comunicação, por conceber a língua como um conjunto de códigos a ser decodificado pelo falante.
sistema fechado em si mesmo, por possibilitar a identificação e descrição dos termos presentes no texto.